Docências com sentidos: uma proposta de formação para professores na Rede Estadual de Educação da Bahia
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Educação e práticas pedagógicas antirracistas para o ensino de ciências: epistemologias negro femininas para uma ciência encruzilhada
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Limites e possibilidades da utilização do clima espacial na licenciatura em Física
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História das mulheres no ensino de física: Harriet Brooks, narrativas históricas e educação humanística
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Questões sociocientíficas e o diálogo intercultural: um estudo colaborativo no contexto de comunidades tradicionais.
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Uma análise de Atividades de Estudo e Pesquisa (AEPs) com futuros professores de Educação Física no âmbito inclusivo com o objeto do saber Jogo
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Formação e currículo nos cursos de Enfermagem da Uneb: por uma pedagogia da corporeidade
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Docentes lésbicas nas ciências: trajetórias acadêmicas, práxis pedagógicas e pesquisa
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Contribuições para o planejamento didático-pedagógico da educação física nos cursos de educação profissional técnica integrada ao ensino médio do IFBA
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Além de pretes, trans: ações afirmativas para estudantes travestis e transexuais no ensino superior
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O uso das técnicas de edição de vídeos em campanhas de desinformação
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Agência indígena nas pesquisas sobre a borracha natural durante o século XVIII
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Mediação dos artefatos audiovisuais por professores(as) das ciências da natureza para o letramento científico crítico
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Mapeamento da participação do setor privado no Conselho Municipal de Educação de Salvador entre 2014 e 2024
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Curso de Licenciatura em Educação do Campo – área das Ciências da Natureza na UFBA: contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica
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Dançando mangues e pescando histórias: uma etnografia sobre os conhecimentos e as práticas em torno da produção de moquecas de aratu
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