• Ensino de teatro como proposta de encenação na escola pública: retratos de uma pesquisa de intervenção artística 

  Santos, Gilmar dos; https://lattes.cnpq.br/0930337243594754 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2024-12-18)

  This Intervention Project Proposal, titled "Theater Teaching as a Staging Proposal in Public Schools," primarily aimed to foster the re-signification of pedagogical practices within a collaborative and collective context. ...
• A Comunicação como potencializadora do acesso de pessoas com autismo nos cursos de nível médio do Instituto Federal do Espírito Santo 

  Morellato, Carlos Henrique; http://lattes.cnpq.br/9700534434572759 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-12-17)

  This master’s research analyzed how the institutional communication of the Federal Institute of Espírito Santo (Ifes) can act as a catalyst for expanding access of people with Autism Spectrum Disorder (ASD) to technical ...
• O jornal E.T.V. (1943-1960) da Escola Técnica de Vitória/ ES: memórias acerca do projeto de disciplinamento para a educação profissional do Ifes 

  Cassa, Gabriela de Almeida; http://lattes.cnpq.br/2795255053450721 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 7-11)

  This research aimed to analyze how the school newspaper "E.T.V." (1943-1960), produced by students and staff of the Vitória Technical School (1942-1965), constitutes an element of institutional memory and contributes to ...
• Evasão nos cursos superiores doIFES Campus Aracruz: determinantes e intervenções educacionais 

  Zorzal, Richeli Gustavo; http://lattes.cnpq.br/2057880524542949 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-10-23)

  This research project investigates student dropout in undergraduate programs at IFES Campus Aracruz, analyzing its determinants and proposing educational interventions. The general objective was to analyze dropout rates ...
• Ingresso e acessibilidade de estudantes com deficiência no processo seletivo de cursos técnicos integrados do IFES, campus São Mateus 

  Santos, Gildevânia de Faria Porcino; http://lattes.cnpq.br/8333477220048180 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-08-28)

  This research addresses the right to accessibility in the student selection process at the Federal Institute of Espírito Santo, with a focus on people with disabilities, highlighting its importance in promoting inclusion ...
• A escuta de crianças e seus possíveis ecos na proposta pedagógica e curricular da Educação Infantil de uma instituição pública de Salvador – BA. 

  Chaves, Maiza Maciel; https://orcid.org/0009-0006-4955-6407; https://lattes.cnpq.br/5992155595226414 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-03-13)

  This Intervention Project, entitled Listening to children and its possible echoes in pedagogical and curricular proposal of early childhood education at a public institution in Salvador – BA, was prepared as a final course ...
• O gerenciamento de resíduos químicos no projeto pedagógico do curso de Licenciatura em Química do Ifes campus Aracruz: uma proposta para a promoção da Educação Ambiental Crítica. 

  Barreiros, Marcella Piffer Zamprogno Machado; https://orcid.org/0009-0009-1093-7562; http://lattes.cnpq.br/9131856419228038 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-10-10)

  This intervention research investigated how the theme of chemical waste management can be addressed in the curriculum of initial chemistry teacher education, in order to enhance Critical Environmental Education (CEE). It ...
• Iroko: produção de conteúdos livre e educação no Parque São Bartolomeu 

  Cruz, Ana Cristina Gonçalves da; https://orcid.org/0000-0003-2954-0265; https://lattes.cnpq.br/0428875908754742 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2024-12-16)

  This interventional research proposes the collaborative construction of a prototype called Iroko, aimed at producing open digital content about Parque São Bartolomeu (PSB), located in the Railway Suburb of Salvador-BA. The ...
• Iroko: protótipo de conteúdos livre e educação no Parque São Bartolomeu 

  Cruz, Ana Cristina Gonçalves da (Universidade Federal da BahiaUFBABrasil, 2024-12-16)

  This interventional research proposes the collaborative construction of a prototype called Iroko, aimed at producing open digital content about Parque São Bartolomeu (PSB), located in the Railway Suburb of Salvador-BA. The ...
• A interoperabilidade nos sistemas de registros de dados nas secretarias acadêmicas do Ifes: uma proposta de desenvolvimento de um sistema integrado de gestão acadêmica 

  Delpupo, Juldair (Universidade Federal da BahiaUFBABrasil, 2025)

  This work presents the Intervention Project (PI - Projeto de Intervenção) developed in the context of the Professional Master's in Education program, linked to the Graduate Program in Curriculum, Languages, and Pedagogical ...
• A interoperabilidade nos sistemas de registros de dados nas secretarias acadêmicas do IFES 

  Delpupo, Juldair; http://lattes.cnpq.br/9379669210846121 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-10-20)

  We present research conducted for the development of an Intervention Project (PI - Projeto de Intervenção ) at the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Espírito Santo (Ifes). The focus is on the work ...
• Mandacaru & Cangaço: um jogo de RPG literário baseado em auto da compadecida como estratégia de fomento à leitura 

  Lulio, Adriano (Universidade Federal da BahiaUFBABrasil, 2025-09-10)

  This Technical-Technological Production presents the RPG game Mandacaru & Cangaço, developed as the result of an intervention-research project conducted with high school students. Inspired by the play Auto da Compadecida ...
• Do sertão ao jogo de interpretação de papéis: redescobrindo auto da compadecida por meio do lúdico 

  Lulio, Adriano; https://lattes.cnpq.br/1092365130043456 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-09-10)

  This research investigates the potential of role-playing games (RPGs) as a playful educational resource to foster students' interest in literary reading, theoretically grounded in Huizinga, Caillois, Kishimoto, Luckesi, ...
• Implicações do Mestrado Profissional em Educação na formação dos servidores técnicos administrativos do IFES-ES: monitoramento colaborativo dos egressos da turma 04 (2021) PPGCLIP-MPED 

  Caus, Gissely Keila Potratz; http://lattes.cnpq.br/6415337982080455 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-09-10)

  This study examines the implications of the Professional Master’s in Education, offered by the Graduate Program in Curriculum, Languages, and Pedagogical Innovations at the School of Education of the Federal University of ...
• Monitoramento colaborativo dos egressos (Minter/Dinter): um instrumento para avaliação formativa e fortalecimento institucional dos servidores egressos do IFES 

  Caus, Gissely Keila Potratz (Universidade Federal da BahiaUFBABrasil, 2025)

  This Technical-Technological Proposal (PTT) is the result of the Intervention Project (PI) developed within the scope of the Professional Master’s Degree in Education, linked to the Graduate Program in Curriculum, Languages, ...
• Somos todos diferentes 

  Fornaciari, Vilma Ana (Universidade Federal da BahiaUFBABrasil, 2025)

  This Technical-Technological Production (TTP) called “We are all different” is part of the research “Inclusion at IFES Linhares: beyond the classroom” of the Postgraduate Program in Curriculum, Languages and Pedagogical ...
• A inclusão no IFES Linhares: para além da sala de aula 

  Fornaciari, Vilma Ana; http://lattes.cnpq.br/7066799472573611 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-07-25)

  The central idea of this study is the knowledge of administrative and outsourced professionals about inclusion, and it was developed by employing a qualitative case study. The aim of the study is to comprehend the ...
• A política de cotas na educação profissional tecnológica integrada ao ensino médio : um estudo de caso no IFES - Campus Nova Venésia 

  Porcino, Gilmar de Faria; http://lattes.cnpq.br/1893452025494736 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilEDUFBA, 2025-08-29)

  This study aimed to analyze the quota policy in Vocational and Technological Education integrated with Secondary Education, focusing on the criteria for allocating reserved places and the difficulties faced by students who ...
• Cotas sem mistério: guia interativo para facilitar o acesso ao IFES – Campus Nova Venécia 

  Porcino, Gilmar de Faria (Universidade Federal da BahiaUFBABrasil, 2025)

  The Technical-Technological Production (TTP) entitled “Quotas Without Mystery: An Interactive Guide to Facilitate Access to Ifes – Nova Venécia Campus” is linked to the Graduate Program in Curriculum, Languages, and ...
• As possíveis causas da evasão no curso de Licenciatura em Pedagogia: uma proposta interventiva para o Ifes Campus Itapina 

  Vieira, Carmelita Iria Nunes; https://lattes.cnpq.br/0835128355630395 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-07-30)

  This Intervention Project, titled "The possible causes of dropout in the Pedagogy undergraduate course: an intervention proposal for Ifes Campus Itapina," addresses the various barriers faced by students in remaining in ...

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