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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
4-Abr-2023	O Programa Forte e o relativismo epistêmico	Rios, Maurício Cavalcante	Tese
20-Abr-2022	Árvore velha, raízes profundas e os frutos? As ciências da natureza e matemática no novo ensino médio à luz da pedagogia histórico-crítica	Lima, Erika Aparecida de Paula Silva	Tese
25-Abr-2022	Acessibilidade didática: praxeologias matemáticas sobre sequências para surdos(as) e ouvintes.	Cruz, Anete Otília Cardoso de Santana	Tese
17-Fev-2022	A naturalist amongst amazonian indigenous peoples: A. R. Wallace's early ethnographic practices in the emerging british anthropology	Silva, Victor Rafael Limeira da	Tese
11-Jun-2019	Biodiversidade: narrativas, diálogos e entrelaçamento de saberes da comunidade/escola em um território quilombola do Semiárido Baiano	Melo, André Carneiro	Tese
4-Ago-2023	Educação CTS na formação inicial de professores: experiências de egressos do PIBID/Biologia da UFBA	Peixoto, Carine Alves dos Santos	Tese
4-Mar-2021	Narrativas de naturalistas europeus e seus contributos para o ensino de biologia contextualizado: um olhar no Brasil do século XIX	Silva, Maria Laura Souza	Tese
26-Fev-2024	Problematização na educação intercultural: contribuições necessárias ao ensino de ciências	Santana, Uilian dos Santos	Tese
25-Out-2023	Contribuição para o estudo das potencialidades do jogo “NTXUVA” no ensino da matemática: uma proposta para o enriquecimento do currículo local no nível médio do SNE em Moçambique	Nhampinga, Domingos Arcanjo António	Tese
28-Fev-2023	Mulheres negras nas Ciências: discussões sobre gênero, currículo e (in)visibilidade	Lima, Rafaela dos Santos	Tese