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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
27-Abr-2019Crítica a concepção de ensino/aprendizagem nas proposições pedagógicas da educação física: contribuições da psicologia histórico- cultural e da pedagogia histórico-críticaSilva, William José LordeloTese
29-Jun-2023Currículo e formação no Timor-Leste e o diálogo possível entre escola e uma-lulik: um estudo de base etnometodológicaSousa, Rosiete Costa deTese
3-Out-2023Outramente Paulo: palavra e representação na teoria de FreireSilva, Pedro Augusto de Castro BuarqueTese
20-Dez-2022Prefiero un abrazo antes que un like: ¿cómo se construyen las subjetividades juveniles en relación a lo técnico?Didier, LucilaTese
18-Nov-2022Utopias, pós-utopia e o constituir-se professorSantos Junior, Julio Bispo dosTese
6-Dez-2023A gazeta médica da Bahia: entre educação do corpo, modernidade, ginástica e outras práticas corporaisMachado, Aline GomesTese
20-Jan-2022Realidade e possibilidade na produção de teses em Educação Física: crítica ao lógico e ao histórico nas produções do conhecimento científico nos Programas de Pós-Graduação em Educação no estado da Bahia (2004-2020)Alves, Moisés Henrique ZeferinoTese
15-Dez-2022Alunos com altas habilidade/ superdotação e o olhar para si: um estudo fenomenológicoCorreia, Daniela Fernanda da HoraTese
9-Dez-2022Dançando sobre vulcões: educação escolar como arte de governamento do desejo e da diferençaSantos, Amarildo Inácio dosTese
3-Fev-2022Três estudos sobre o ProfMat: mensagem pedagógica, recontextualização e a abordagem de conceitos matemáticosSouza, Ilvanete dos Santos deTese

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