Universidade Federal da Bahia: Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)

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Gêneros textuais no livro didático de língua portuguesa do 8o ano: prática de leitura ou de gramática? See

Leitura cotidiana e leitura escolar See

Celul@ul@s : uso do celular como suporte de encantamento potente nas aulas de produção de texto See

O corpo leitor na escola: o teatro na aula de Língua Portuguesa See

A construção de autoria em sala de aula See

Literatura afro-brasileira: por um letramento racial crítico nas aulas de língua portuguesa See

Diálogos de letramentos: da canção de massa ao texto literário canônico See

Pedagogia da composição baseada no movimento “escrita como processo” See

Leitura literária: por uma experiência afetiva para o estudante See

Empoderar é preciso: Pantera Negra e as HQ’S como recursos para o aprimoramento dos letramentos discursivos See

Lendo e produzindo resenhas na escola: da perspectiva do gênero discursivo e da revisão recursiva See

A leitura do gênero meme nos anos finais do ensino fundamental See

Letramentos digitais em contexto de distorção idade-série See

Os sujeitos e os sentidos no ato de proverbiar See

Janelas de Oportunidade: uma proposta de trabalho com o editorial na Educação Básica See

Tutorial em vídeo: uma proposta de multiletramentos para o 8º ano See

Leitura prazer, leitura saber: a formação de leitores na escola pública See

A Afropotência no enfrentamento ao discurso hegemônico: um projeto de letramento crítico na EJA See

Literatura Popular: o cordel na sala de aula See

Leitura de romance no 9º ano da escola pública Allan Kardec: linguagem, reflexão e crítica See

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Artigo Publicado em Periódico (PROFLETRAS)

Dissertação (PROFLETRAS)

Trabalho Apresentado em Evento (PROFLETRAS)