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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
30-Mar-2023	“Rugir é meu desejo de gritar”. Culturas afro-latino-americanas na formação de professoras e professores de língua espanhola no curso de graduação da UFBA	Santos, Camila Barros	Dissertação
12-Dez-2022	MULHERES LENDO MULHERES: construção e contestação de identidades de gênero no contexto do clube de leitura Leia Mulheres – Salvador	Sousa, Milena Farias de	Tese
23-Nov-2023	Inglês como língua franca: reflexões no contexto de formação inicial de professores de inglês da Universidade Estadual de Santa Cruz	Santos, Jacyara Nô dos	Tese
13-Dez-2023	Faz tu! Faça você! O uso do modo imperativo nos dados do projeto ALiB na região centro-oeste do Brasil.	Deomondes, Larissa Santos	Dissertação
11-Jul-2023	“Eu [...], escrivão que o escrevi”: edição filológica e estudo lexical de um processo-crime baiano do século XIX	Brandão, Fabrício dos Santos	Tese
4-Dez-2023	O latim como sistema adaptativo complexo e a Abordagem Indutiva Contextual: uma perspectiva sobre os processos de ensino e aprendizagem de uma língua clássica	Faria, Johnwill Costa	Tese
19-Dez-2022	O preenchimento do sujeito pronominal no português afro-brasileiro na comunidade quilombola de Lagoinha.	Novaes, José Carlos Assunção	Tese
17-Fev-2017	ENTRE A REPETIÇÃO E O DESLOCAMENTO: A PROPÓSITO DO DISCURSO SOBRE A DIFERENÇA NA TETRALOGIA SHREK	Cristo, Adielson Ramos de	Tese
30-Jun-2021	O que dizem os formadores? Representações sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas baianas	Oliveira, Flávia Cristina Martins de	Tese
24-Abr-2019	UMA PROPOSTA DE ENSINO DE LEITURA PARA ALUNO SURDO DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL	Silva, Patrícia Leão da	Dissertação