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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
11-Set-2023	Educação inclusiva no Ifes Campus Itapina: uma proposta de acompanhamento colaborativo de estudantes com transtornos funcionais específicos	Rosa, Sabrina Rohdt da	Dissertação
26-Fev-2024	Formação continuada de coordenadores pedagógicos em prol do direito da criança de participar de práticas leitoras e escritoras na educação infantil	Medeiros, Vailma Martins de	Dissertação
10-Jul-2023	Uso da sala de aula invertida no contexto educacional do Instituto federal do Espírito Santo – Campus Piúma	Barbosa, Silda Morelli Cristiano	Dissertação
26-Fev-2024	Formação continuada em movimentos: a construção colaborativa de uma série documental como dispositivo para a formação de coordenadores pedagógicos de educação infantil da rede municipal de Seabra-BA	Medeiros, Vailma Martins de	Dissertação
30-Mar-2023	A política de assistência estudantil como prática educativa de formação humana integral: uma proposta para o Instituto Federal do Espírito Santo - campus Aracruz	Brito, Livia Madeira	Dissertação
29-Jun-2023	Uma intervenção formativa para as relações étnico-raciais no curso de Licenciatura em Pedagogia do IFES Campus Itapina	Dias, Rany Rosa	Dissertação
5-Mai-2023	Para além dos olhos de ressaca: programa de formação de leitores no Instituto Federal do Espírito Santo	Costa, Gilson Silva	Dissertação
26-Fev-2024	Documentação pedagógica em contexto: a construção colaborativa de portfólio como dispositivo para a formação de professores da Escola Municipal de Educação Infantil Kimimo Boa Vista – Seabra/BA	Oliveira, Janara Luiza Paiva Botelho	Dissertação
26-Fev-2024	“Estou por um triz de dar passos atrás”: os dilemas da coordenadora pedagógica da Escola Kimimo Boa Vista– Seabra/BA – frente à concepção de alfabetização na educação infantil	Oliveira, Janara Luiza Paiva Botelho	Dissertação
14-Mar-2023	Formação de leitores no ensino médio: festa literária como proposta interventiva no IFES - campus Piúma-ES	Jesus, Marcos Antonio de	Dissertação