• Corpos que se levantam: a mímica corporal dramática como recurso de mediação no ensino de teatro 

  Carvalho Gomes, Khalil Emmanuel; https://orcid.org/0009-0005-4400-2328; http://lattes.cnpq.br/4273831165024820 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 2025-12-10)

  This study investigates Étienne Decroux's Dramatic Corporeal Mime (MCD) as a mediation resource in theater teaching, based on a workshop developed with the Novos Arteiros Theater Group in Salvador. Combining theory and ...
• CORPO E TERRITÓRIO: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE TEATRO NA ESCOLA FORMAL E NÃO FORMAL 

  Silva, Francisco Kleber Candido (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 2025-10-31)
• A Masculinidade na Dramaturgia e na Encenação Realista: Uma Abordagem Pedagógica no Ensino Não Formal de Teatro 

  Moura, Alex Sandro Ferreira; https://lattes.cnpq.br/2078996680374430 (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 2026-01-16)

  This research investigates the extent to which theatrical pedagogical practices, grounded in dramaturgical analysis and realistic staging, contribute to addressing masculinity among students in a non-formal education course. ...
• Os jogos teatrais como procedimento pedagógico 

  Cleverson Duarte Borges Filho (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 2025-10-29)
• A cena crítica: pensar com obras quebradas 

  Guerra, Daniel Freire Leahy; https://orcid.org/0000-0002-4971-2856; https://lattes.cnpq.br/5521040180364557 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas (PPGAC)UFBABrasilEscola de Teatro, 2025-12-17)

  This thesis proposes the notion of critical scene to account for a dimension of contemporary art that consists of articulating criticism in two simultaneous ways: one directed at society and the other that internally ...
• A FORMAÇÃO DO EDUCADOR-ARTISTA: UMA ANÁLISE CURRICULAR E AUTOETNOGRÁFICA DA MINHA TRAJETÓRIA NA LICENCIATURA EM TEATRO DA UFBA 

  Argolo, Adenilson de Andrade; https://orcid.org/0009-0008-4583-8831; http://lattes.cnpq.br/5435835328833224 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 2023-12-15)

  How did the development of the educator-artist role manifest throughout my academic journey as a student pursuing a Theater Degree at UFBA? This question forms the basis of the reflective exploration guiding this research, ...
• TRAVESSIAS CABARÉTICAS - TUDO O QUE NÃO CABE TRANSBORDA: METODOLOGIAS COM A LINGUAGEM DO CABARÉ PARA O ENSINO DE TEATRO 

  Guimarães, Núbya; https://lattes.cnpq.br/3139888498989913 (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 2025-12-18)

  La presente investigación presenta el lenguaje del cabaré como un dispositivo artístico, metodológico y pedagógico para la enseñanza del teatro, el cual estimula el pensamiento crítico y la participación activa de los ...
• TERRITÓRIOS QUE SE CRUZAM EM CENA: CRUZO ENTRE JOGOS, PEDAGOGIAS ANTIRRACISTAS E JOVENS DA PERIFERIA DE SALVADOR, BAHIA 

  Santana, Giulivan Lopes; http://lattes.cnpq.br/8989104661285098 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 2026-01-09)

  This research investigates the possibility of teaching theater as an effective tool in the fight against racism and in promoting the self-esteem of black students, the development of critical thinking, and the empowerment ...
• ECOPERFORMANCE AUDIOVISUAL ENTRE RIOS: CORPOREIDADE MAIS-QUE-HUMANA DE CORPO-RIO A CORPO-JUCU 

  Cooper Neto, Weber Miranda; http://lattes.cnpq.br/4607828448072800 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas (PPGAC)UFBABrasilEscola de Teatro, 2025-12-19)

  This dissertation investigates the interrelations among corporeality, ecoperformance, and the audiovisual, seeking to understand how ecoperformative practices can contribute to the creation of post-anthropocentric imaginaries ...
• TRANÇADEIRA DE HISTÓRIAS: PEDAGOGIAS TEATRAIS NEGRORREFERENCIADAS NO ENSINO FORMAL E NÃO FORMAL. 

  Santos, Rosangela Souza Daltro dos; https://orcid.org/0009-0008-4410-5994; http://lattes.cnpq.br/1334705328891569 (Escola de TeatroUFBABrasilEDUFBALICENCIATURA EM TEATRO, 2026-01-12)

  This research investigates the contributions that Afro-referenced Storytelling in Theater teaching can bring to the promotion of anti-racist education in formal and non-formal educational contexts. It draws from two ...
• RODA DE BRINCAR: OS CÂNTICOS POPULARES COMO ESTÍMULO PARA VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA 

  Santos, Iago Gonçalves; Santos, Iago Gonçalves; Santos, Iago Gonçalves; Santos, Iago Gonçalves; Santos, Iago Gonçalves; Santos, Iago Gonçalves; Santos, Iago Gonçalves; Santos, Iago Gonçalves; Santos, Iago Gonçalves; Santos, Iago Gonçalves; Santos, Iago Gonçalves; http://lattes.cnpq.br/4519353482983769 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 2021-11-26)
• Vivo enquanto mato: educação decolonial com os pés descalços e a memória nas mãos 

  de Souza Ferreira, Rudá Haron (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 1-07-02)
• Memórias do CPC baiano: cultura e resistência na Bahia dos anos 60 

  Couto, Carluce Couto; https://orcid.org/0009-0000-5041-3952; https://lattes.cnpq.br/4128421575061310 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas (PPGAC)UFBABrasilEscola de Teatro, 2024-08-20)

  This research investigates the trajectory of the Popular Culture Center (CPC) of Bahia, active from 1962 to 1964, focusing on its cultural activities and social impact. The study primarily uses oral testimonies from its ...
• Mulheres em cena: o prazer como metodologia para uma dramturgia autoficcional 

  Schmitz, Vivian Gabriele; https://orcid.org/0009-0000-4312-8475; https://lattes.cnpq.br/7778378015013531 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas (PPGAC)UFBABrasilEscola de Teatro, 2025-08-14)

  Esta investigación-creación, de carácter teórico, práctico y autobiográfico, investiga mujeres en escena, experimentando el placer como metodología, con el fin de posibilitar la creación de una dramaturgia autoficcional. ...
• “CADÊ O CIRCO?”, “CADÊ OS PALHAÇOS?”: AS ALTERAÇÕES DO CIRCO POPULAR AO CIRCO EXPANDIDO A PARTIR DA RELAÇÃO COM O ESPECTADOR 

  Santos, Robson Silva; http://lattes.cnpq.br/9527827740008357 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas (PPGAC)UFBABrasilEDUFBA, 2025-10-15)

  This dissertation investigates the transformations of contemporary Brazilian circus, positing that the relationship between the artist and the audience serves as a fundamental axis structuring different logics of production. ...
• NATUREZA DE UM CORPO IMPOSSÍVEL: DESOBEDIÊNCIAS ESCRITAS, CONTADAS E REPRESENTADAS 

  Magalhães, Alice Nascimento da Cunha; https://orcid.org/0009-0004-7638-655X; http://lattes.cnpq.br/0576992916311326 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas (PPGAC)UFBABrasilEscola de Teatro, 2025-09-29)

  This research is based on poetic practice and seeks a textual production that uses my body as the procedural result of a fabulation that occurs in the juxtaposition of my memories (physical/poetic/fictional) and memories ...
• Mercados da dança: perspectivas críticas, teóricas e práticas para o ensino de gestão e produção na formação em dança no ensino superior brasileiro 

  Silveira, Rafael Rebouças; http://lattes.cnpq.br/5629096380111713 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas (PPGAC)UFBABrasilEscola de Teatro, 2024-01-20)

  Inserted in different cultural contexts, dance emerges as a possibility of re-signifying individual subjective experience in the form of products, goods, services and artistic projects. To provide the necessary structural ...
• Jogo e materialidade como recurso pedagógico para a construção de experiências cênicas com pessoas neurodivergentes 

  de Jesus Bezerra, Kaila Janaina; http://lattes.cnpq.br/9308851281176005 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 2025-07-23)

  This article aims to present a theoretical-practical investigation developed within the curricular components TEAB28 – Laboratory of Pedagogical Practices IV and TEAB35 – Supervised Internship III, part of the Theater ...
• BORDANDO HISTÓRIAS E CONFUSÕES: O PROCESSO DE CRIAÇÃO COLETIVA E COLABORATIVA NA OFICINA DE TEATRO NO CENTRO JUVENIL DE CIÊNCIA E CULTURA 

  Silva, Emanuelle Cavalcante Rocha; https://orcid.org/0009-0000-5638-3619; https://lattes.cnpq.br/2437835981083551 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilEscola de TeatroLICENCIATURA EM TEATRO, 2025-07-23)

  The present research investigates theatrical functions and analyzes how collective and collaborative creation methodologies can promote a pluralization of knowledge among 3rd-year high school students in the state ...
• SEDE DOS GRUPOS DE TEATRO, Finos Trapos e Coletivo Dasliliths: Espaço de afeto dedicado à produção de memória, e conhecimento. 

  CORREIA, Thiago Carvalho de Sousa; https://orcid.org/0000-0003-1255-2702; http://lattes.cnpq.br/6330256136077502 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas (PPGAC)UFBABrasilEscola de Teatro, 2025-09-16)

  This writing is intended to the reflection of a space/headquarters, a space that is configured as a place of creation, but also as a place of support, a place of understanding of the theatrical language, and sometimes, the ...

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