Resumo:
COSTA, Mac-Dawison Buarque Lins. "Ventrilocal": el teatro enseñando, animando y dando vida al nuestro suelo. 2025. Trabajo de Fin de Grado (Licenciatura em Teatro) – Escola de Teatro, Universidade Federal da Bahia, Alagoinhas, 2025.
El presente trabajo consiste en una investigación realizada a través del proceso de revisión bibliográfica y documental, con base en vestigios históricos y en la catalogación de los registros de actividades realizadas en las Prácticas Académicas Externas, profesionalizantes y obligatorias, desarrolladas en el ámbito del Curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Para ello, fue observada la realización del período de Prácticas en todas sus etapas, desde la actuación de la escuela ― entidad colaboradora/local de las Prácticas ― en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el espectro de las Artes, específicamente direccionado a la Educación Teatral en los diferentes niveles y espacios de educación. De la misma manera, se ha observado la realidad de los integrantes de la comunidad escolar, una vez que el local de las Prácticas está ubicado en las proximidades de las áreas de riesgo de un recién accidente ambiental, que atingió y/o comprometió, con el hundimiento del suelo, casi una decena de barrios de la ciudad de Maceió, capital del estado de Alagoas (Brasil), generando el éxodo forzado de personas de la comunidad local, además de una serie de prejuicios estructurales y económicos. Además, hubo daños físicos y psíquicos, en individuos de diferentes edades, que han visto una parte de la ciudad ser transformada en un espacio “fantasma”. Tal echo inspiró el direccionamiento del período de Prácticas para la preparación, por un lado, de la comunidad escolar, y por otro, del público externo, para el aprendizaje en el campo de las Artes Escénicas, del Teatro de Títeres y de Animación y, por fin, del arte de la Ventriloquía, a través de clases y talleres que tuvieron el recto de concientizar los participantes en el simbolismo mágico del “arte de hablar con el vientre”, para despertar la “voz de los muertos”, silenciada por la tragedia y así, devolver el ánimo al inanimado y dar vida al sentimiento de pertenencia local de quién, un día, habitó aquel suelo.
Palabras-clave: Teatro, Educación Teatral, Territorialidad, Teatro de Animación, Ventriloquía.
