A literatura no proinfantil histórias em municípios da Bahia.

Abstract

Este estudo visa responder se os Professores Cursistas do PROINFANTIL - Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil do Ministério da Educação- MEC, que tem uma equipe de gerenciamento pedagógico no estado da Bahia, localizado na Faculdade de Educação-FACED-UFBA, incluem na sua prática a literatura e , mais especificamente , a contação de história, uma vez que esses referenciais fazem parte de seu processo de formação.Para responder a essa pergunta, realizei pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, tendo a leitura como norteadora de ambas. Da pesquisa bibliográfica, constaram títulos sobre a literatura e contação de histórias como também o Guia Geral do PROINFANTIL, informativo sobre o programa. Para realizar a pesquisa de campo, escolhi dois espaços. Um foi o espaço da Formação Estadual, promovida pela UFBA-FACED, em parceria com o estado e que ocorreu no ano de 2010, nos meses de janeiro, junho e dezembro, e intencionalmente dois municípios onde o PROINFANTIL está presente: Salvador e Vitória da Conquista.Salvador foi escolhido, porque reúne um grande número de professores cursistas e Vitória da Conquista, porque a agência do município foi visitada com mais frequência por mim e, assim, poderia coletar mais informações. Para coletar as informações, observei, em cada município, a um Encontro Quinzenal de cada Agência, e duas práticas pedagógicas em Vitória da Conquista. Os resultados mostraram que a literatura, especialmente, a contação de histórias está presente nas situações estudadas e que a formação dos professores, promovida pela equipe PROINFANTIL UFBA-, FACED, exerce também influencia sobre o constatado.