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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
15-Dez-2022Alunos com altas habilidade/ superdotação e o olhar para si: um estudo fenomenológicoCorreia, Daniela Fernanda da HoraTese
25-Mar-2022Cultura corporal e matrizes africanas: proposição crítico superadora para o ensino da dança na formação de professores de educação físicaClimaco, Josiane CristinaTese
27-Out-2023Educação Física em Salvador: narrativas de uma históriaLemos, Maria Elisa GomesTese
9-Dez-2022Dançando sobre vulcões: educação escolar como arte de governamento do desejo e da diferençaSantos, Amarildo Inácio dosTese
29-Mar-2023Canções matemáticas: contribuições para o processo de representação semiótica de conceitos matemáticos no ensino fundamentalCaldas, Sidcley Dalmo TeixeiraTese
20-Dez-2021A espetacularização da privacidade como empreendimento de si: as pedagogias da visibilidade de leitores no FacebookDamasceno, Handherson Leyltton CostaTese
27-Abr-2019Crítica a concepção de ensino/aprendizagem nas proposições pedagógicas da educação física: contribuições da psicologia histórico- cultural e da pedagogia histórico-críticaSilva, William José LordeloTese
29-Jun-2023Currículo e formação no Timor-Leste e o diálogo possível entre escola e uma-lulik: um estudo de base etnometodológicaSousa, Rosiete Costa deTese
21-Dez-2023Escola no/do campo em Amargosa/BA: trabalho, organização do espaço agrário e desenvolvimento territorial em disputaLomanto Neto, RaulTese
27-Fev-2023Educação (em tempo) integral? Uma análise do programa de Fomento às escolas de Ensino médio de tempo integral (EMTI) frente às políticas de ensino de tempo integral da rede estadual da Bahia (2017-2022)Santos, Catarina Cerqueira de FreitasTese

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