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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/9176
metadata.dc.type: | Tese |
Title: | Realidade da educação do campo e os desafios para a formação de professores da educação básica na perspectiva dos movimentos sociais. |
Authors: | Carvalho, Marize Souza |
metadata.dc.creator: | Carvalho, Marize Souza |
Abstract: | A presente tese insere-se entre as que tratam da formação de professores no contexto das relações entre o Estado e Movimentos de Luta Social no campo. Problematiza a formação humana a partir das relações estabelecidas no modo de produção capitalista, que tem na propriedade privada burguesa e na negação das riquezas aos que a produzem seus pilares centrais. Levanta as hipóteses em torno dos rumos resultantes da luta em defesa das reivindicações transitórias sobre educação e formação de professores para a educação básica nas escolas do campo e busca dados em fontes documentais para encontrar as regularidades na luta pela terra, pela educação e pela formação de professores do campo. Delimita estes dados ao Grupo Permanente de Trabalho da Educação do Campo/Comissão Nacional da Educação do Campo, por ser este espaço um local de confronto entre as reivindicações dos movimentos de luta social do campo e as políticas educacionais do Estado burguês, que expressam contradições e possibilidades da Educação do Campo. As regularidades encontradas nos permitem concluir que a formação de professores, como a Licenciatura em Educação do Campo, estão na dependência da intensificação e da unidade da luta dos trabalhadores da cidade e do campo na conquista de suas reivindicações transitórias e históricas, a saber: um Plano Nacional de Formação de Professores na perspectiva da valorização do magistério e da formação humana emancipatória, sintonizados com as lutas da classe trabalhadora pela superação do modo de produção capitalista. |
Keywords: | Educação do Campo Luta de Classe Educação e Estado Políticas de formação de professores |
URI: | http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/9176 |
Issue Date: | 2011 |
Appears in Collections: | Tese (PGEDU) |
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