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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Tipo
21-dic-2023Escola no/do campo em Amargosa/BA: trabalho, organização do espaço agrário e desenvolvimento territorial em disputaLomanto Neto, RaulTese
25-abr-2022Formação continuada de professores para a educação do campo: contribuições da ANFOPE e do Curso de Especialização em Pedagogia Histórico-Crítica para as escolas do campo/ ação Escola da Terra/ PRONACAMPO/ SECADI/MEC/ UFBASantos, EliseteDissertação
29-abr-2022Ensino do esporte na educação física escolar a partir da abordagem crítico-superadoraOliveira, Clara Lima deTese
2019Concepção de educação e de educação física na produção do conhecimento stricto sensu de professores de educação física do estado da Bahia: pressupostos ontológicos – 1982 a 2018Sousa, Ana Lúcia SilvaDissertação
20-abr-2023O conteúdo ginástica nos anos iniciais do ensino fundamental: realidade e possibilidades de avanços a partir de fundamentos da pedagogia histórico-crítica e da abordagem crítico-superadora da educação físicaCosta, Cláudio dos SantosDissertação
1-nov-2023Estado do conhecimento da pedagogia social brasileira: desafios da práxis transformadora na educação socialSantos, Vanessa Ribeiro dosTese
4-nov-2022O ensino da evolução biológica como uma das mediações no desenvolvimento do pensamento teórico de conteúdo materialista: um enfoque histórico-críticoNeves, Márcia Luzia CardosoTese
15-dic-2021A formação acadêmica de estudantes beneficiários/as da assistência estudantil: o acesso ao tripé ensino, pesquisa e extensão na UFBA em 2020Mascarenhas, Matheus da SilvaDissertação