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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
28-Mar-2019Pedagogia histórico-crítica e educação física:entre limites e avanços das aproximações/apropriaçõesSilva, Jaqueline RodriguesTese
20-Dez-2021Identidade camponesa em atividades matemáticas para escolas do campoBarbosa, Jonhnatan dos SantosDissertação
17-Fev-2022Políticas de reconhecimento e certificação de saberes profissionais: Brasil e Portugal em contrastePerez, Maria Isabel LopesTese
1-Mar-2021A política de formação inicial de professores em exercício na Bahia (2007-2018)Sousa, Itamar Silva deTese
31-Ago-2020Experiências formativas em História no YouTube inspiradas na série televisiva Game of ThronesMacedo, Társio RobertoTese
8-Out-2021“Como se fora brincadeira de roda”: a capoeira como experiência do lazer de crianças da capital soteropolitanaGarzedin, Edinei GonçalvesDissertação
13-Dez-2021Alfabetização e heterogeneidade: o desafio de considerar os diversos saberes sobre a escrita no ensino remoto emergencialMota, Adriana SandesDissertação
2-Set-2022Colectivos y comunidades tecnológicas venezolanas: una ecologia de saberes para pensar la cultura libre del Sur GlobalMontoya González, Yaimar del ValleTese
4-Mar-2022Trajetória do movimento docente em Candeias/BA : organização, mobilização e luta (1980-2018)Barbosa, Haroldo SilvaDissertação
9-Dez-2021Encruzilhadas metodológicas: ensino de história da África e dos africanos nos anos iniciais do ensino fundamentalCarmo, Eliane Fátima Boa Morte doTese

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