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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/33537
metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título : | Formação de professores para educação especial na perspectiva da educação inclusiva |
Autor : | Gonçalves, Indiara Santos |
metadata.dc.creator: | Gonçalves, Indiara Santos |
Resumen : | A inclusão é possibilidade de construção de uma escola atenta às diversidades. Isto implica em transformações na formação na prática dos docentes, porquanto exige novas saberes e habilidades. O presente trabalho tem com o objetivo analisar e refletir a formação de professores para educação especial que contemple um olhar inclusivo em sua práxis, discutindo os problemas historicamente construídos e acumulados, coma finalidade de desenvolver uma prática pedagógica adequada. Aborda algumas concepções básicas relacionadas ao processo de formação dos docentes, bem como aspectos legais da inclusão e os principais políticos da educação inclusiva. Entende-se que a formação dos professores ainda é precária em relação à Educação Inclusiva, há a necessidade da presença politicas públicas mais efetivas para formação de professores. |
Palabras clave : | Formação de professores Educação Inclusiva Educação Especial |
metadata.dc.publisher.country: | brasil |
metadata.dc.publisher.initials: | UFBA - FACED |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI : | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/33537 |
Fecha de publicación : | 10-jun-2021 |
Aparece en las colecciones: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Pedagogia (FACED) |
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