Práticas alfabetizadoras em turmas da Pré Escola de Ribeira do Pombal- BA.

Abstract

Este trabalho tem como objetivo investigar as práticas alfabetizadoras em turmas da pré-escola de Ribeira do Pombal- BA. Esta pesquisa possibilita o aperfeiçoamento de professores alfabetizadores, pois dispõe de análises das atividades desenvolvidas no âmbito da pré-escola, mas que também são típicas do 1º ciclo do Ensino Fundamental. Apresenta abordagem qualitativa, em uma perspectiva etnometodológica, na qual utilizou a observação e entrevista como instrumentos para coleta de dados. Foram observadas duas turmas da Pré-escola (nível II) da cidade de Ribeira Pombal: uma turma da instituição pública e outra da instituição particular. As professoras regentes dessas classes foram entrevistadas. Através das análises de dados, notou-se que as professoras apresentam práticas diversificadas ao trabalharem com textos, listas, contação de histórias etc. A professora da escola pública (P1) poderia ser mais sistemática com relação às práticas alfabetizadoras para, assim, oportunizar as crianças maior envolvimento com a leitura e a escrita. A professora da escola particular (P2) necessita corrigir as pronúncias artificializadas presentes em sua prática