Análise histórica das políticas públicas para alfabetização de adultos no Brasil ( 1947- 2010)

Abstract

A presente monografia faz um levantamento das políticas públicas para alfabetização de jovens e adultos no Brasil no período de 1947-2010, buscando compreender porque a mesma vem sendo tratada através de campanhas e programas ao longo dos últimos 60 anos. Trata-se de uma revisão bibliográfica baseada nos seguintes autores: Vanilda Perreira Paiva (1987), Sérgio Haddad (1992), Maria Clara Di Pierro (2009), Jane Paiva (2005), José Carlos Libanêo (2009) Gilberta Martino Jannuzzi (1987), entre outros. No primeiro capítulo foi feito um resgate histórico das políticas públicas para alfabetização de adultos no período de 1947-2010; no segundo, situam-se historicamente as CONFINTEAS enquanto iniciativa da UNESCO e pontua a importância das mesmas na elaboração das políticas para alfabetização de adultos no Brasil, e no terceiro capítulo descrevem-se as tendências pedagógicas presentes nas políticas públicas para alfabetização de adultos no Brasil. Identificou-se na pesquisa pontos de convergência quanto a elaboração e aplicação dessas políticas; no que diz respeito ao objetivos, metodologia e tendências pedagógicas adotadas pelos sucessivos governos na solução desse problema de ordem social.