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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/32336
metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Title: | Inclusão: a contribuição da família e da escola para o desenvolvimento da pessoa com síndrome de down |
Authors: | Barreto, Ilma Nascimento |
metadata.dc.creator: | Barreto, Ilma Nascimento |
Abstract: | Este trabalho pretende enfocar a relação entre a família e a escola para facilitar o desenvolvimento da pessoa com síndrome de Down e identificar como essa relação potencializa o seu desenvolvimento. Assim, procurou se basear na teoria de Wallon, na qual trata a importância do “meio” no desenvolvimento infantil. Conforme Galvão, (1995), Wallon acredita que o meio é o campo sobre o qual a criança aplica as condutas de que dispõe, ao mesmo tempo em que é dele que retira os recursos para sua ação. A monografia consta de uma parte teórica e uma empírica. A parte teórica traz um breve histórico da deficiência mental, características e causas da síndrome de Down e em outro momento a relação família e escola no processo educacional da pessoa com síndrome de Down e na parte empírica foram feitas entrevistas com um profissional da área de educação e dois membros de duas famílias distintas, todos envolvidos na promoção do desenvolvimento de pessoas com síndrome de Down. Da análise dos resultados constatou-se que o ser Down, para ter um bom desenvolvimento, precisa de uma família disposta a lutar pelo seu desenvolvimento pessoal e social e de uma escola com profissionais preparados para lidar com a síndrome de Down. Além disso, é necessário o apoio de profissionais da área de saúde. Conclui-se, pois, que a família e a escola devem ter uma atuação integrada para a promoção do desenvolvimento e a inclusão social das pessoas com síndrome de Down. |
Keywords: | Down Desenvolvimento Família Escola Inclusão |
metadata.dc.subject.cnpq: | Educação |
metadata.dc.publisher.country: | brasil |
metadata.dc.publisher.initials: | FACED /UFBA |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/32336 |
Issue Date: | 19-Oct-2020 |
Appears in Collections: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Pedagogia (FACED) |
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