1. Universidade Federal da Bahia

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Tipo
28-feb-2018Como abordar tempo geológico na educação básica? Definindo diretrizes e desenvolvendo uma sequência didáticaChaves, Rafaela SantosDissertação
12-jun-2017Construção de um modelo epistemológico de referência considerando as análises das relações institucionais acerca do objeto matemático áreaLessa, Lucia de Fátima Carneiro FerreiraDissertação
3-nov-2016O conceito de gene em livros didáticos de biologia celular e molecular do ensino superiorEvangelista, Neima Alice MenezesDissertação
17-jul-2019Modelo de referência para análise de livro didático: contribuições para uma descolonização didática no ensinoPires, Amanda Lisboa MorenoDissertação
22-may-2017Análise histórico-crítica dos livros didáticos de química aprovados no PNLD 2015Santos, Maximiller SouzaDissertação
8-ago-2017Contextualização epistemológica das concepções de ciências entre professores de ciências de uma escola com tradição cristãBARBOZA, Ana Caroline MaiaDissertação
25-feb-2019Concepções acerca da atuação dos Docentes de Química para a educação inclusiva de surdos na rede regular de ensinoRibeiro, Fernanda de JesusDissertação
18-abr-2017Construção e aplicação de uma sequência didática colaborativa a partir de uma questão sociocientífica sobre agrotóxicos na perspectiva CTSAAndrade, Maria Aparecida da SilvaDissertação
17-oct-2016Uma proposta de critérios para selecionar conteúdos conceituais para o ensino médio de biologiaCarvalho, Ítalo Nascimento deDissertação
17-mar-2017GEOMETRIA, MATERIAIS MANIPULÁVEIS E A PARTICIPAÇÃO DE ESTUDANTES EM TERMOS DO ENGAJAMENTO MÚTUO E DO REPERTÓRIO COMPARTILHADO NAS AULAS DE MATEMÁTICAPereira, Jamerson dos SantosDissertação

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