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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
3-Jul-2023	Formação inicial de professores de biologia e educação científica sensível ao diálogo intercultural: possibilidades e limites a partir de uma abordagem etnoecológica associada à agroecologia	Suzart, Emanuele Maria Leite	Tese
18-Jul-2023	Uma análise de livros didáticos sobre o modelo atômico de Dalton em relação à argumentação e ao uso da história da ciência	Santos, Kessia Leilícia Almeida	Dissertação
1-Ago-2023	Agrobiodiversidade: uma via para a promoção do diálogo intercultural no ensino de Ciências	Silva, Dirlane Gomes e	Tese
1-Mar-2023	Imaginando um ideal profissional: identidade de professores de ciências	Moreno, Victor Montalvão	Tese
1-Jul-2023	Plataformização e a formação de professores das ciências da natureza: interfaces com as mídias audiovisuais e sonoras	Lopes, David Santana	Tese
13-Dez-2023	Ateliês de insurgência para o ensino de ciências: ideias para uma reconciliação com a natureza a partir de Daniel Munduruku	Carvalho, Yngrid Lizandra Medeiros de	Dissertação
14-Dez-2023	Identidades encruzilhadas: o cruzo entre as identidades raciais e docentes de professores e professoras de química da cidade de Salvador - Bahia	Silva, Elton Bernardo Santos da	Dissertação
29-Ago-2023	“Ser mulher”: procriação e cuidado parental? O corpo da mulher como objeto de estudo na FAMEB (1870-1879)	Gomes, Jackeline da Silva	Dissertação
22-Dez-2023	Questões sociocientíficas na formação de professores: caminhos para uma educação científica intercultural	Cunha, Camila	Tese
4-Abr-2023	O Programa Forte e o relativismo epistêmico	Rios, Maurício Cavalcante	Tese