• Avaliação na EPJAI: um estudo sobra as práticas avaliativas nas escolas públicas no Nordeste de Amaralina, em Salvador/BA 

  Nascimento, Sheylla Cristina Silva do; https://orcid.org/0009-0001-5242-3545; https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=67A7B183E619FA0EB571AA17158C2897# (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025-12-12)
• Desafios e possibilidades da prática pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental 

  Teixeira, Tatiana Lins; https://lattes.cnpq.br/9783623241223794 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025-07-15)

  This study aims to analyze inclusive pedagogical practices developed in the early grades of elementary school, from the perspective of teachers working with students in the Special Education target group at a municipal ...
• Profissionais de apoio à inclusão escolar: processo seletivo, formação e atuação profissional 

  Viana, Carla Teixeira; https://lattes.cnpq.br/5110472639809131 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025-12-11)
• Avaliação para aprendizagem na EPJAI: análise de práticas avaliativas sob uma perspectiva freireana na escola pública da cidade de Candeias-BA 

  Oliveira, Anita Moreira de (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025-11-25)

  Assessment for Learning is the subject of this Course Completion Project, focusing on the Education of Young People, Adults and the Elderly (EPJAI), looking at the assessment practices developed in a school in the city of ...
• Narrativa Autobiográfica acerca de Vivências Formativas em Avaliação para Aprendizagem 

  Pereira, Melissa Santos (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025-07-16)
• Literatura infantil na educação básica: uma análise das temáticas étnico-raciais nos livros do PNLD literário 2023 

  Soares, Larissa Barros Martins; http://lattes.cnpq.br/4721747055354538 (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACED/UFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA - NOTURNO, 2025)

  This research addresses ethnic-racial relations in children's books offered for basic education. The focus of the study is understanding how ethnic-racial relations have been addressed in children's books aimed at children ...
• Educação especial inclusiva durante o período pandêmico: um olhar das crianças do ensino fundamental I e seus pais 

  Monção, Isabela Souza Maltez; https://orcid.org/0009-0003-6530-2421; https://lattes.cnpq.br/0614536833358447 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA - NOTURNO, 2025-02-10)

  In Brazil, as of March 2020, schools had to suspend their in-person classes due to the social isolation necessary in the face of the COVID-19 pandemic. Through decree No. 10,282, the government announced the closure of ...
• O museu afro e suas contribuições para a educação e formação de professoras 

  Santos, Nancy Oliveira (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025-01-15)
• Educação aberta e Formação de professores: construindo verbetes na Wikipédia 

  Almeida, Jamile Gondim Pires de; https://lattes.cnpq.br/5981852981834867 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2024-09-06)

  The present study deals with the initial training of teachers in the context of digital culture, using Wikipedia as a training proposal in a context that calls for open education practices. Since the advent of the Internet, ...
• A avaliação da e para aprendizagem na educação de jovens e adultos: o que nos dizem as pesquisas produzidas entre os anos de 2020 a 2024 

  Farias, Daniele Mendes de; http://lattes.cnpq.br/8094706912907196 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025)
• Formação de pedagogos na UFBA para atuação na educação especial: desafios da inclusão de estudantes com TEA em sala de aula 

  Neris, Rose Gomes (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA - NOTURNO, 2025)

  Considering the experiences throughout the Pedagogy course, during curricular and extracurricular internships, a significant increase in the enrollment of children with ASD in the city of Salvador was observed, which ...
• A construção da identidade individual e social das crianças de 0 a 3 anos através dos vínculos afetivos: uma revisão sistemática 

  Ventura, Ashley Emily; https://lattes.cnpq.br/0705023874596859 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA - NOTURNO, 2025-02-13)

  This study aims to analyze the role of emotional bonds in the construction of the individual and social identity of children aged 0 to 3 years, considering the relationships established in the family environment and in ...
• Mulheres negras no mestrado em educação: um espaço de afirmação e desafios 

  Almeida, Jociclecia Reis de (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025-01-11)
• Avaliação na educação infantil: um olhar sobre os tccs desenvolvidos na Faculdade de Educação da UFBA (1970-2024) 

  Santos, Ticiane Beatriz do Carmo; http://lattes.cnpq.br/2839057720671872 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025-01-31)
• A abordagem do tema gênero no ensino fundamental: possibilidades e desafios 

  Amorim, Catiane Gomes (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025)
• Expectativas de ingressos no ensino superior de estudantes da EJA 

  Lima, Geovana Santos; https://lattes.cnpq.br/8979700761799843 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA - NOTURNO, 2025-02-06)
• As políticas inclusivas no ensino técnico integrado no IFBA campus Salvador 

  Cruz, Carine Guedes; http://lattes.cnpq.br/1630553523998054 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025-02-07)

  This study analyzed the educational policies implemented at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia (IFBA), Salvador campus, with the aim of understanding how these initiatives contribute to the ...
• Inclusão e suporte a estudantes autistas na Universidade Federal da Bahia: políticas institucionais, percepções dos(as) discentes e desafio 

  Bastos, Radir Fachineti Ribeiro,; https://orcid.org/0009-0009-1932-0075; https://lattes.cnpq.br/4754744502657035 (Universidade Federal da BahiaUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025-02-07)
• Mulheres idosas na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EJAI): leitura enquanto dispositivo para emacipação e re (construnção) da trajetória de vida. 

  Nascimento, Inês Correia Lima, (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA - NOTURNO, 2025-02-14)
• A leitura como ferramenta de suporte emocional para crianças internadas: um relato de experiência no Hospital Universitário Professor Edgard Santos (HUPES) 

  Carneiro, Keila Cerqueira; http://lattes.cnpq.br/5056259170425272 (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAUFBABrasilFaculdade de EducaçãoPEDAGOGIA, 2025)

  This study examines the role of reading in hospital settings and its impact on the emotional and cognitive well-being of hospitalized children. Through observations and experiential reports from hospital classrooms, the ...

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