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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/31166
metadata.dc.type: | Outros |
Título : | Avaliações institucionais e mudanças: um percurso reflexivo |
Autor : | Conceição, Jefferson Correia da Barreto, Gilmara da Gloria Sá |
metadata.dc.creator: | Conceição, Jefferson Correia da Barreto, Gilmara da Gloria Sá |
Resumen : | O presente artigo objetiva discutir a relevância da Avaliação Institucional na Faculdade Santíssimo Sacramento, situada na cidade de Alagoinhas – BA, como trabalho significativo para gestão institucional. As atividades são efetivadas semestralmente por meio de sensibilizações e esclarecimentos em todas as turmas dos estudantes ingressantes, encontros pontuais com funcionários e docentes, reuniões semanais com a participação dos membros da Comissão Própria de Avaliação – CPA, para verificação permanente do processo avaliativo, elaboração e ajustes dos instrumentos de avaliação, entre outras atividades. Realiza-se seminário para divulgação dos dados coletados, sempre com a participação da comunidade acadêmica. Os resultados obtidos apontam algumas necessidades de melhorias em alguns fluxos de trabalho de caráter pedagógico e/ou administrativo, que são atendidos conforme Plano Desenvolvimento Institucional– PDI. A pesquisa possui caráter qualitativo e quantitativo, com adoção de questionários estruturados e campo subjetivo para manifestações escritas, como instrumentos para coleta de dados junto aos docentes, discentes e funcionários. Os resultados indicam a necessidade de constantes discussões sobre o processo avaliativo. Constatam-se aprimoramentos na Instituição como reflexos das avaliações processadas. |
Palabras clave : | Avaliações Institucionais Mudanças Crescimento Aprendizagem |
Editorial : | UFBA |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI : | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/31166 |
Fecha de publicación : | oct-2019 |
Aparece en las colecciones: | Anais e relatórios (AVALIES 2019) |
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AVALIAÇÕES-INSTITUCIONAIS-E-MUDANÇAS-UM-PERCURSO-REFLEXIVO.pdf | 298,48 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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