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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/26954
Tipo: | Dissertação |
Título: | “Do pedido à mercê”: investigação das correspondências sobre doação de livros às escolas públicas da Bahia no século XIX ou a instrução pública na Bahia oitocentista: o que revelam as correspondências sobre doação de livros às escolas públicas? |
Autor(es): | Jesus, Tamires Alice Nascimento de |
Autor(es): | Jesus, Tamires Alice Nascimento de |
Abstract: | Este estudo se pauta em um levantamento de dados feito nas Correspondências recebidas
sobre doação de livros às escolas públicas, documento manuscrito que compõe o acervo do
Arquivo Público do Estado da Bahia, e contém os títulos dos manuais didáticos doados às
escolas públicas da Bahia, entre os anos de 1837 e 1868. A coleção de Correspondências
sobre doação de livros às escolas públicas do Arquivo Público do Estado da Bahia é bastante
rica e diversa. A pesquisa além de possibilitar o acesso aos títulos dos manuais que
circulavam nas escolas naquele momento histórico e que, consequentemente, concorriam para
a aprendizagem e difusão da escrita, contribui para o enriquecimento dos estudos voltados
para a compreensão da consolidação e desenvolvimento da instrução pública baiana nesse
período. Objetiva-se, portanto, desvelar aspectos importantes do cenário da instrução pública
baiana oitocentista, a partir da construção de uma narrativa que apresente a política de doação
de livros às escolas públicas de acordo com as informações reveladas na Coleção de
correspondências sobre doação. Para isso, são observados os princípios e procedimentos do
paradigma indiciário, que é um método heurístico focado nos detalhes, nas pistas que são
deixadas, nesse caso, no documento que á principal fonte de investigação. O referencial
teórico é pautado na relação entre a História Cultural em diálogo com a História da Educação
e a História da Cultura Escrita. Pode-se caracterizar a presente pesquisa como histórica, já que
investiga uma mudança ocorrida na sociedade, ainda que visando à investigação de assuntos
educacionais. ABSTRACT This study is based on the collection of data from the Correspondências recebidas sobre doação de livros às escolas públicas, handwritten document which belongs to Arquivo Público do Estado da Bahia, containing the titles of didactic handbooks donated to the public schools of Bahia, between 1837 and 1868. The collection of correspondences about donation of books to the public schools of Arquivo Público do Estado da Bahia is very rich and varied. The research besides granting access to the titles of the manuals that circulated in schools at that historical period and that, consequently, concurred for the learning and spread of writing, contributes to the strengthening of the studies towards the comprehension of the consolidation and development of Bahia public instruction at that time. Therefore, the objective is to unveil important aspects of the scenario of Bahia public instruction of the nineteenth century, based on the construction of a narrative that shows the policy of book donation to the public schools according to the information gathered from the Collection of correspondences about donation. For this purpose, the principles and proceedings of the indiciary paradigm, heuristic method focusing the details, clues left, in this case, on the document which is the main source of the investigation are observed. The theoretical references are based on the relation between Cultural History in dialog with History of Education and History of Written Culture. It’s possible to characterize this research as historical, for it investigates a change in society, even if it aims to investigate education affairs. |
Palavras-chave: | Manuais didáticos Livros didáticos - Doações - Bahia - Séc. XIX Educação - Bahia - História Educação Correspondência - Levantamento - Bahia - Séc. XIX Escolas públicas Cultura Escrita História da Educação Correspondências de doação de Manuais Escolas. Século XIX Written Culture. History of Education Correspondences of handbooks donation Schools Nineteenth Century |
CNPq: | História da Educação Educação |
País: | brasil |
Sigla da Instituição: | UFBA/Faced |
metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós Graduação em Educação |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/26954 |
Data do documento: | 14-Ago-2018 |
Aparece nas coleções: | Dissertação (PGEDU) |
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