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Universidade Federal da Bahia |
Repositório Institucional da UFBA
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/23969
Tipo: Artigo de Periódico
Título: Polêmicas contemporâneas: formando professores ativistas comprometidos com a sociedade
Autor(es): Pretto, Nelson De Luca
Autor(es): Pretto, Nelson De Luca
Abstract: O artigo apresenta a experiência do componente curricular Polêmicas Contemporâneas oferecido pela Faculdade de Educação para todos os graduandos da Universidade Federal da Bahia (UFBA), com especial ênfase, às licenciaturas. Na primeira parte é apresentada uma reflexão teórica sobre os desafios trazidos pelo contemporâneo a partir da análise da presença das tecnologias da informação e comunicação na sociedade. Num segundo momento, analisa-se a experiência de Polêmicas, que se desenvolve de forma ampliada e aberta, com forte participação da sociedade, possibilitando uma interação entre esta e a universidade, seja através da presença física nos debates, seja pelo uso intenso das tecnologias de informação e comunicação, consideradas nesse projeto como fundantes. Ao final, reflete-se sobre a possibilidade de contribuir com a formação dos futuros professores com um pequeno gérmen, uma semente de insatisfação com o instituído na busca de construir uma formação de professores ativistas comprometidos com a sociedade.
Palavras-chave: Formação de professores
TIC
Redes sociais
Universidade
Ensino de graduação
Tecnologia de informação e comunicação
Teacher training
Information and communication technology
Social networks
University
Undergraduate teaching
País: Brasil
Editora / Evento / Instituição: Universidade Federal do Tocantins
Citação: PRETTO, Nelson De Luca. Polêmicas contemporâneas: formando professores ativistas comprometidos com a sociedade. Revista Observatório, Palmas, v. 3., n. 4, p.32-55, jul./set., 2017.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/23969
Data do documento: Jul-2017
Aparece nas coleções:Artigo Publicado em Periódico (PGEDU)

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