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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
21-dic-2023	Escola no/do campo em Amargosa/BA: trabalho, organização do espaço agrário e desenvolvimento territorial em disputa	Lomanto Neto, Raul	Tese
29-abr-2022	Ensino do esporte na educação física escolar a partir da abordagem crítico-superadora	Oliveira, Clara Lima de	Tese
20-ene-2022	Realidade e possibilidade na produção de teses em Educação Física: crítica ao lógico e ao histórico nas produções do conhecimento científico nos Programas de Pós-Graduação em Educação no estado da Bahia (2004-2020)	Alves, Moisés Henrique Zeferino	Tese
20-abr-2023	O conteúdo ginástica nos anos iniciais do ensino fundamental: realidade e possibilidades de avanços a partir de fundamentos da pedagogia histórico-crítica e da abordagem crítico-superadora da educação física	Costa, Cláudio dos Santos	Dissertação
20-abr-2023	Base Nacional Curricular Comum e o trato com os conhecimentos da cultura corporal na educação infantil: contribuições a partir da unidade teórico - metodológica entre a pedagogia histórico - critica, a psicologia histórico - cultural e a abordagem critico - superadora	Coutinho, Thais Cosmo	Dissertação
25-mar-2022	Cultura corporal e matrizes africanas: proposição crítico superadora para o ensino da dança na formação de professores de educação física	Climaco, Josiane Cristina	Tese
4-nov-2022	O ensino da evolução biológica como uma das mediações no desenvolvimento do pensamento teórico de conteúdo materialista: um enfoque histórico-crítico	Neves, Márcia Luzia Cardoso	Tese
13-abr-2022	O hip-hop enquanto forma de objetivação da resistência: possibilidades de trato do conhecimento na educação física no ensino médio	Lima, Michele Rodrigues de	Dissertação
22-dic-2023	O plano de ensino no trabalho pedagógico da educação básica do campo: contribuições da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural	Queiroz, Selidalva Gonçalves de	Tese
17-ago-2020	Contribuições da biomecânica para o trabalho pedagógico na educação física escolar à luz da abordagem crítico-superadora e da pedagogia histórico-crítica: limites e possibilidades a partir da utilização do software dipa©	Oliveira, Eliabe Figuerêdo	Dissertação