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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36669| Tipo: | Dissertação |
| Título: | Produção do conhecimento sobre a financeirização da educação superior brasileira |
| Autor(es): | Ribeiro Junior, José Carlos Gomes |
| Primeiro Orientador: | Peixoto, Elza Margarida de Mendonça |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Santana, João Paulo Dória de |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Minto, Lalo Watanabe |
| metadata.dc.contributor.referee3: | Pereira, Maria de Fátima Rodrigues |
| metadata.dc.contributor.referee4: | Leher, Roberto |
| Resumo: | A dissertação tem como objeto de estudo a produção do conhecimento já acumulada sobre a financeirização da educação superior brasileira. O objetivo dessa pesquisa é reconhecer aquilo que já é conhecido acerca das múltiplas determinações que constituem a financeirização da educação superior brasileira. Para esta finalidade foi realizada uma pesquisa bibliográfica na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT); na plataforma Google Acadêmico; no Acervo de anais da Associação Nacional de Pós – Graduação em Educação (ANPED) e na plataforma Scientific Eletronics Library (SciELO Brasil). Localizamos e analisamos cinquenta produções entre teses, dissertações e artigos científicos, que permitiram reconhecer a financeirização da educação superior brasileira como um fenômeno historicamente determinado, que estabelece nexo evidente com a mercantilização educacional, a qual, desde pelo menos 1960 se intensificou e se transformou consolidando as condições necessárias para o desenvolvimento do fenômeno em questão. Esse movimento financeiro na educação no Brasil se expressa explicitamente a partir dos anos 2000, especialmente, no ano de 2007, quando as primeiras empresas educacionais brasileiras abrem seu capital, passando a negociar suas ações na Bolsa de Valores do Estado de São Paulo – BOVESPA, apresentando como principais características a presença de grandes fundos de capital privado (fundos de private equity) no controle das empresas educacionais, a tendência de oligopolização do setor e a necessidade do suporte estatal para seu desenvolvimento. |
| Abstract: | The dissertation has as its object of study the production of knowledge already accumulated on the financialization of Brazilian higher education. The objective of this research is to recognize what is already known about the multiple determinations that constitute the financialization of Brazilian higher education. For this purpose, a bibliographic research was carried out in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) of the Brazilian Institute of Information in Science and Technology (IBICT); on the Google Scholar platform; in the Proceedings of the National Association of Graduate Studies in Education (ANPED) and in the Scientific Electronics Library platform (SciELO Brasil). We located and analyzed fifty productions among theses, dissertations and scientific articles, which allowed us to recognize the financialization of Brazilian higher education as a historically determined phenomenon, which establishes an evident nexus with educational commodification, which, since at least 1960, has intensified and transformed, consolidating the necessary conditions for the development of the phenomenon in question. This financial movement in education in Brazil is expressed explicitly from the 2000s, especially in 2007, when the first Brazilian educational companies go public, starting to trade their shares on the São Paulo Stock Exchange – BOVESPA, presenting as main characteristics the presence of large private equity funds (private equity funds) in the control of educational companies, the trend of oligopolization of the sector and the need for state support for its development. |
| Palavras-chave: | Instituição privada de educação superior Mercantilização do ensino Financeirização Ensino Superior Bolsa de Valores |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editora / Evento / Instituição: | Universidade Federal da Bahia |
| Sigla da Instituição: | UFBA |
| metadata.dc.publisher.department: | Faculdade de Educação |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) |
| Tipo de Acesso: | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/36669 |
| Data do documento: | 15-Ago-2022 |
| Aparece nas coleções: | Dissertação (PGEDU) |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Dissertacao_Revisada_Jose_Ribeiro_Jr.pdf | 1,53 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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