A evasão dos alunos da EJA: por que é tão difícil continuar estudando?

Abstract

Este trabalho teve como objetivo verificar os variados motivos que levam os educandos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) a evadirem da escola. Questionou-se quais as reais causas da evasão nesta modalidade de ensino? O fenômeno da evasão escolar se constitui como um dos graves problemas educacionais que dificultam a permanência dos educandos da EJA nos espaços escolares. Em relação ao método adotado como instrumento de análise do estudo, optou-se pela pesquisa bibliográfica, já que o processo de revisão bibliográfica oportuniza o estudo de um tema sob novas óticas e abordagens. Além dos motivos causadores da evasão escolar de educandos da EJA, constatou-se através da investigação no que se refere às políticas públicas para EJA, que quando existe algum tipo de ação que visa garantir a permanência no sistema escolar, as estratégias convergem em ações que supõem as causas do fenômeno as motivações e as questões pessoais. Do mesmo modo, os educandos trazem uma percepção de abandono e da permanência restrita a atributos pessoais e mais imediatistas, desassociados de toda a estrutura desigual do sistema social e econômico. Almeja-se com este estudo contribuir na avaliação das Políticas de Educação de Jovens e Adultos, bem como viabilizar o debate sobre as ações articuladas que visem à permanência dos educandos no processo de escolarização dos jovens e adultos que procuram a Rede de Educação.