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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/33179
metadata.dc.type: | Tese |
Título : | Emergências no processo de interação da criança com transtorno do espectro autista: um estudo de caso em Salvador/Bahia |
Autor : | Barreto, Monica Isabela de Cerqueira |
metadata.dc.creator: | Barreto, Monica Isabela de Cerqueira |
Resumen : | A presente tese intitulada Emergências no processo de interação da criança com transtorno do espectro autista: um estudo de caso em Salvador/Bahia procurou verificar como o processo de interação em contexto escolar auxilia o desenvolvimento socioemocional da criança com o Transtorno do Espectro Autista- TEA no contexto escolar. Durante a pesquisa, procurou-se identificar, descrever e analisar situações de interação entre o professor e a criança com TEA e entre a criança com TEA e seus colegas, identificar estratégias de interação realizadas pelo aluno com TEA, descrever e analisar elementos socioemocionais que podem surgir durante processo de interação entre aluno com TEA/professor e aluno com TEA/alunos e identificar indicadores pedagógicos que auxiliem no processo de interação e no desenvolvimento socioemocional desta criança. Optou-se por aliar as metodologias estudo de caso e a análise microgenética. Foram utilizados para coletar dados os seguintes instrumentos: um questionário, as observações, os vídeos e um diário de campo. Participou da pesquisa a criança com TEA, o professor e os colegas. Os resultados revelaram que o processo de interação estabelecido entre a criança com TEA e a professora e entre a criança com TEA e os colegas impulsionam o aparecimento de elementos emocionais que se encontram latentes. |
Palabras clave : | Interação Socioemocional Autismo Análise microgenética |
metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI : | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/33179 |
Fecha de publicación : | 31-mar-2021 |
Aparece en las colecciones: | Tese (FACED) |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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