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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
29-Abr-2022A noção de limite: um estudo da organização didática de um percurso formativo digitalCarvalho, Osnildo AndradeTese
14-Mar-2022O Centro de Referência em Leishmaniose do Baixo Sul da Bahia (1986 – 2017): uma genealogia da Geografia Médica BrasileiraAndrade, Ismael MendesTese
13-Jul-2022Educação ambiental crítica e pedagogia histórico-crítica no ensino de química: possibilidades e limites no ensino médio.Santos, Danielle FelixTese
28-Abr-2022Ambientalização curricular no curso de pedagogia da UESB - Campus Itapetinga: narrativas de formação e trajetória profissional dos/as egressos/asCarregosa, Elenice AlmeidaTese
25-Abr-2022Acessibilidade didática: praxeologias matemáticas sobre sequências para surdos(as) e ouvintes.Cruz, Anete Otília Cardoso de SantanaTese
17-Fev-2022A naturalist amongst amazonian indigenous peoples: A. R. Wallace's early ethnographic practices in the emerging british anthropologySilva, Victor Rafael Limeira daTese
5-Mai-2022As estratégias dos estudantes para o cálculo da gravidade em atividades tradicionais e investigativas realizadas em ambiente material e virtualPorto, Silvia Carla CerqueiraTese
4-Ago-2022A sistematização dos conceitos ácido-base e suas implicações para o processo de ensino-aprendizagem em químicaLima, ClaudianeTese
20-Abr-2022Árvore velha, raízes profundas e os frutos? As ciências da natureza e matemática no novo ensino médio à luz da pedagogia histórico-críticaLima, Erika Aparecida de Paula SilvaTese

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