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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
4-Mar-2020O DISCURSO ÉTNICO-RACIAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CONTEXTO TECNOLÓGICO FEDERALNovaes, Remigio Pires deDissertação
3-Mar-2020Englishing: investigando professores de língua inglesa em (perform)atividade no sertão dos tocósFigueredo Neto, Raulino BatistaTese
11-Mar-2020O trabalho investigativo para a adaptação e validação do protocolo palavras e gestos para a língua brasileira de sinaisBento, Nanci AraújoTese
3-Mar-2020Uma experiência com o português LE/L2 na Bahia-Brasil: percepções dos alunos pré-PEC-G (UFBA) sobre o seu aprendizado a partir da pedagogia de projetosConceição, Lucas Rodrigues Soares daDissertação
4-Mar-2020(Des)dramatizando o ensino e a aprendizagem da língua inglesa na educação de jovens e adultosGóes, Silvana Karina TeixeiraDissertação
4-Mar-2020Um olhar reflexivo sobre as práticas de ensino de língua portuguesa em Amargosa-BA: quais os desafios e as relações com os estudos do(s) letramento(s)?Jesus, Manuela Solange Santos deDissertação
27-Nov-2020The book is on the table! E o professor? No palco ou atrás das cortinas?Souza, Jaqueline Santos deDissertação
11-Mar-2020História e culturas afro-brasileiras e afro-anglófonas nas aulas de língua inglesaNascimento, Andira AraújoDissertação
4-Mar-2020“De que áfrica você vem?”: uma análise de estereótipos a partir dos relatos de experiência de alunos africanos do PEC-G da UFBADuarte, Heilde MatosDissertação
9-Mar-2020O espanhol e a afrolatinidade: “senderos de la diáspora negra”Viana Ferreira, DeiseDissertação

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