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Navegação Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Docência na Educação Infantil (EDEI - FACED) por data do documento

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  • Vamos brincar de ler?: construindo pontes para o mundo da leitura na educação infantil 
    Gama, Niclécia Ferreira (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    O presente trabalho tem como tema principal o papel da leitura de história para a formação de novos leitores, a partir de três anos de idade, quando a criança parece construir significados a partir do uso dos livros infantis. ...
  • Sexualização Infantil:desafios na prática pedagógica no grupo 2 
    Ferreira, Taise dos Santos (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    Esta pesquisa justifica-se pela necessidade de compreender que a sexualização é um tema a ser discutido por conta da precocidade sexual das crianças nos dias atuais, preconizando que o trabalho desenvolvido em torno da ...
  • A pedagogia de projetos como abordagem pedagógica: um olhar sensível e reflexivo sobre os questionamentos das crianças. 
    Aquino, Ana Maria Maranhão de Souza (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    O presente trabalho intitulado “A pedagogia de projetos como abordagem pedagógica: um olhar sensível e reflexivo sobre os questionamentos das crianças”, aborda a necessidade de desenvolver a mediação pedagógica, através ...
  • Processo de aprendizagem da criança com autismo na escola regular 
    Costa, Denise Serra (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    O presente trabalho tem como tema central o processo de aprendizagem da criança com autismo na escola regular observado no Centro Municipal de Educação Infantil Abrigo do Salvador localizado no bairro de Brotas, na cidade ...
  • O desenvolvimento da moral nas perspectivas da família e da escola infantil: pontos e contrapontos refletidos na conduta da criança. 
    Moreira, Jaci Evangelista (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/Facedbrasil, 2016)
    O presente trabalho monográfico trata do desenvolvimento moral das crianças de 4 e 5 anos no contexto da Educação Infantil partindo do pressuposto de que as crianças percebem e dão sentido as regras e valores que vivenciam ...
  • O lugar dos jogos em uma sala de quatro anos da educação infantil 
    Abreu, Eliane Cristina Neves (Universidade Federal da BahiaCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBABrasil, 2016)
    O presente estudo tem como objetivo analisar a construção do pensamento lógicomatemático através das práticas de jogos com criança do grupo 04 (quatro) da Educação Infantil. Nesse sentido, objetiva apresentar os tipos ...
  • Pintando e bordando: artes visuais na educação infantil 
    Freitas, Luana dos Santos (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/Facedbrasil, 2016)
    A pesquisa teve como objetivo compreensão do desenvolvimento da criatividade das crianças a partir do ensino de Artes Visuais na Educação Infantil . A metodologia de inspiração etnográfica, com base na teoria de Roberto ...
  • A roda de conversa na educação infantil: a expressão oral da criança do Grupo 5 
    Vilasboas, Mirian Almeida Santos (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em docência na Educação InfantilUFBA/Facedbrasil, 2016)
    A pesquisa desenvolvida esteve voltada para as discussões no contexto da Roda de Conversa do Grupo 5, apresentando como objeto de estudo a expressão oral das crianças com a finalidade de compreender como a Roda de Conversa ...
  • Alfabetização, letramentos e multiletramentos na educação infantil: práticas possíveis? 
    Santos, Ariosvalda Santana Ribeiro (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    O presente trabalho tem como título: Alfabetização, Letramento e Multiletramentos na Educação Infantil: práticas possíveis? A reverberação do tema, assenta-se na relevância de (re)pensar sempre quais caminhos percorrer ...
  • Lelê gosta do que vê, e você? as travessias das crianças no percurso da sua construção identitária 
    Barretto, Daniela Loureiro (Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/Facedbrasil, 2016)
    O presente trabalho tem como objetivo geral analisar a relação entre as representações simbólicas e as identidades das crianças a partir da história "O cabelo de Lelê". Os objetivos específicos são descrever a relação entre ...
  • Brincadeira infantil: desafios para uma integração significativa 
    Nascimento, Cátia Cristine Silva da Cruz (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    Neste trabalho monográfico procuro constatar que através das brincadeiras entre crianças do grupo 5 é possível uma integração pacífica, desafiadora e significativa. Para tanto, foram realizadas várias pesquisas bibliográficas ...
  • O desenvolvimento de aspectos psicomotores da criança através da mediação do professor 
    Souza, Gerusa dos Santos de (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    O trabalho que segue intitulado O Desenvolvimento de Aspectos Psicomotores da Criança Através da Mediação do Professor, teve como objetivo investigar a importância da mediação do professor no desenvolvimento psicomotor da ...
  • A musicalização no desenvolvimento da expressão corpo-oral na educação infantil 
    Santos, Andrea Patrícia Freitas dos (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    A pesquisa, do tipo etnográfica de caráter qualitativo, visa investigar a inserção da música e sua relação com as possíveis contribuições no trabalho pedagógico de uma turma de Educação Infantil no que se refere ao ...
  • A sala da educação infantil: um espaço lúdico de aprendizagem 
    Coutinho, Luciene Cerqueira (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    Este trabalho monográfico intitulado “A sala da educação infantil: um espaço lúdico de aprendizagem” tem por objetivo partilhar informações para ampliar a visão dos profissionais de Educação Infantil em que compreendam a ...
  • A brincadeira nas classes de educação infantil e sua inserção nos planejamentos pedagógicos 
    Sousa, Josefa Romania Santana de (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    A presente pesquisa tem como tema a brincadeira nas classes de Educação Infantil e sua inserção nos planejamentos pedagógicos, uma vez que sua problemática esteja centrada em como a brincadeira tem sido (ou não) inserida ...
  • O desenvolvimento lógico-matemático na educação infantil de crianças de 4 anos 
    Pereira, Manuela dos Santos (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    A presente pesquisa monográfica tem como objetivo compreender os determinantes do desenvolvimento lógico-matemático em crianças do grupo 4 da Educação Infantil, a partir da interação constituída no cotidiano da creche/escola, ...
  • A moral na educação infantil: cenas pedagogicas 
    Assunção, Marivalda Cabé de (Faculdade de EducaçãoEspecialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    Este trabalho com o tema “A moral na educação infantil: Cenas pedagógicas, no ano de 2016. Fundamentado na Psicologia Genética de Jean Piaget, e outros autores, buscou compreender se a Literatura Infantil, jogos dramáticos ...
  • O jogo das percepções: o que revelam as crianças sobre a escola de educação infantil 
    Jesus, Lucivania Mota (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBA/FacedBrasil, 2016)
    O presente trabalho versa sobre a escola de educação infantil do ponto de vista das crianças. Desta forma, entender o que pensam as crianças sobre a sua escola se constitui como questão central no desenvolvimento desse ...
  • Formação continuada na educação infantil e suas tecituras nas experiências das docentes de Camaçari 
    Oliveira, Simone da Silva (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilUFBABrasil, 2016)
    A pesquisa tem como objetivo investigar as mudanças na práticas pedagógicas das professoras da Rede Municipal e Comunitária de educação infantil de Camaçari-Bahia, relacionando-as com os princípios explícitos nos documentos ...
  • O lúdico e sua influência na construção dos conceitos lógicos matemáticos em uma sala de quatro anos na educação infantil 
    Nascimento, Maria D'Ajuda Vasconcelos (Faculdade de EducaçãoCurso de Especialização em Docência na Educação InfantilFaced/UFBAbrasil, 2016)
    Esta pesquisa apresenta uma abordagem sobre a influência da ludicidade na construção dos conceitos lógicos matemáticos, desenvolvidos através de jogos e brincadeiras para as crianças de quatro anos da Educação Infantil. ...