Tese (PPGEFHC): Recent submissions

  • Ensino, aprendizagem e neurociência: investigando as relações da Memória de Trabalho e da Carga Cognitiva com a aprendizagem sobre eletricidade a partir de uma abordagem baseada em Metodologias Ativas 
    Souza, Ericarla de Jesus; https://orcid.org/0000-0002-2270-3052; https://lattes.cnpq.br/8785973556026223 (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2026-01-30)
    This study investigates the relationship between working memory, cognitive load, and learning in scientific tasks addressing the topic of electricity. A total of 88 students from higher education institutions in Northeastern ...
  • Rumo a uma Natureza da Biologia: estado da questão na pesquisa brasileira sobre aspectos da natureza da ciência (NdC) e sua abordagem no ensino de Biologia. 
    Oliveira, Mário Cézar Amorim de; https://orcid.org/0000-0001-7849-546X; https://lattes.cnpq.br/4983128630761992 (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-03-17)
    In our doctoral thesis, we aimed to understand the state of the art (SoA) of Brazilian academic production on the Nature of Science (NOS) in Biology Education, analyzing 103 documents (45 dissertations, 15 theses, and 43 ...
  • Raízes do currículo : princípios histórico-críticos para a seleção dos conteúdos de química 
    Santos, Victor Ferreira Dias; http://lattes.cnpq.br/6147913017115860 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-11-17)
    Research on curriculum has an ongoing path marked by numerous propositions, debates, and disputes surrounding educational and social projects aimed at shaping future generations of human beings and their conceptions on the ...
  • Interculturalidade e juventudes da Chapada Diamantina - BA: relações entre as práticas pedagógicas e a construção das identidades juvenis autônomas 
    Ribeiro, Jeovângela de Matos Rosa; http://lattes.cnpq.br/9283522341727438 (Universidade do Estado da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-12-01)
    The arguments presented in this study revolve around the relationship between teaching practice, from a critical intercultural perspective, and the construction of autonomous youth identities. For this discussion, we present ...
  • Entre o objeto e o sujeito de pesquisa: reflexões autoetnográficas de um cientista transmasculino nas ciências biológicas 
    Carvalho, Murillo Medeiros; https://orcid.org/0000-0003-2028-0305; http://lattes.cnpq.br/1820234519390236 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-10-10)
    To introduce this work and explain the reasons that led me to produce this thesis, I recall part of my history and its connections with the biological sciences, linking experiences and memories. As a transmasculine scientist ...
  • Decolonialidade, culturas das infâncias e educação infantil: reflexões teóricas e experiências relacionadas ao brincar em um centro de educação infantil do campo 
    Lima, Lucineide Ribas Leite; https://orcid.org/0000-0001-8995-7076; http://lattes.cnpq.br/2709704269271390 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-09-18)
    This study is grounded in the understanding that coloniality constitutes a form of subjugation over Latin American peoples, oppressing even young children, their childhoods, games and cultural productions, in the context ...
  • A arqueologia além das fronteiras: histórias da colaboração científica entre Brasil e Estados Unidos na segunda metade do século XX 
    Alcântara, Tainã Moura; https://orcid.org/0000-0002-1538-6204; http://lattes.cnpq.br/0769802245734162 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-10-06)
    This dissertation investigates the transnational scientific collaboration between Brazil and the United tates. The object is the analysis of the National Program of Archaeological Research (PRONAPA), carried out during the ...
  • A polissemia do conceito de droga psicoativa à luz da Teoria dos Perfis Conceituais: contribuições para uma abordagem crítica no Ensino de Química 
    Santos, João Paulo Magalhães dos; https://orcid.org/0000-0001-5203-6839; http://lattes.cnpq.br/5319431063103283 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-08-19)
    The theory of conceptual profiles assumes that the meaning of concepts is a socially situated process, which explains the diversity of collective ways of thinking and speaking about the same concept. This diversity can be ...
  • Processos de produção de materiais curriculares educativos em uma comunidade profissional de professores que ensinam matemáticas 
    Prado, Airam da Silva; https://orcid.org/0000-0001-9808-115X; http://lattes.cnpq.br/4098326345847739 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilInstituto de Física, 2019-05-06)
    The present investigation has as a general theme the processes of production of educative curricullum materials in a professional community of professors who teach mathematics. Participated from this experience, researchers ...
  • Contribuições da Teoria da Atividade de Leontiev para o uso das Tecnologias Digitais no Ensino de Química. 
    Sá, Lucas Vivas de; http://lattes.cnpq.br/3178409838885567 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-07-17)
    The objective of this work is to understand how Leontiev's Activity Theory can be used to train Chemistry teachers for the use of digital technologies that surpass a fetishized view of them. To achieve this objective, we ...
  • A (In)Visibilidade da participação das mulheres na história das ciências - um estudo biográfico: a trajetória de Dináh Brazil (1895-1975) no Instituto Vital Brazil 
    França, Esther Verena Guimarães; https://orcid.org/0009-0005-0500-3731; http://lattes.cnpq.br/3232481163921308 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-08-01)
    This work presents an unprecedented contribution to the History of Science, focusing on the (in)visibility of women within scientific institutions. Its centralsubject is the narrative of Dináh Brazil’s (née Dináh Carneiro ...
  • Filosofia da tecnologia e teoria da atividade na formação docente: fundamentos para se discutir a IA na educação tecnológica. 
    Dias Junior, Oliveiros; https://orcid.org/0000-0003-2123-3666; http://lattes.cnpq.br/6950346815739697 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-07-24)
    Generative Artificial Intelligence (GenAI) is increasingly present in education, challenging traditional pedagogical models and redefining the role of teachers. Based on Fleck's epistemology, Technological Education is ...
  • Questões sociocientíficas na formação inicial de licenciandos em química: possibilidades e desafios formativos à implementação na educação básica 
    Sousa, Ivanessa Castro de; https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4453725D0&tokenCaptchar=0cAFcWeA7XcxJpQ5tSYtLNW_H8FDv3HX3wMIkJcdYbUF1DJlDIG9_hw6ZByTaW0aAgOGzD_6xkq_gp8CGGILzJb9XPg9o_57ov94fWhSGQHj7gLNJVFTp8odncTqbug9e-IbYzclDXKA319U_aMkq27zSh2KETh1xKA_E8e_pdUkGWDZVa4L0Isp5ZT2h7Zp7a4ry9SLNndv7Y_9g0Xn9uTwBFS2yW9fCj-rJP31LX5DRoNd2lX9zEEHJiQj74N_-LzlTwebWztt6PgAveEZVrvl5vlDgGKkMW1ZgikKQmiG6-OikuGcjY1Ov17_onfEsun9qeUd7VqYEjFBNHORPsnsq1k2LHKUwQP59fWaI_1v8zQsDPUi3AGjswAopJgkQ3SVlkDmwXF3peF_dHjjI-7rKA7c9vvr0rZvhNZZvsMPXELQyrvkTxMSEOz9XDJUIjRVKzl_3LipufLphNHM6F9KQgEk17hB03tGoMC7VjFDhZjbPHf5h89b9UO6aoXJxkLtlKNY-yGLsQxDZtfggkZHhWofd7Etl0pJbzM8o0xvCFACvoSejD6M1pf6ZUDPZt3EM0s44iOS_I2fDTyBQ9HHdDYfyWeqpE1NCpOYy4HXvB9-1R-RkJxkHR7vraY9myYnnF11RrISXOHTeU8afC8Dwh8WuJ4FPSpGVkcf7WruIEAE8wPOgM8pVMf3cAlJ8eyWXqlOsENF_owXjD9GKbrArduANMN4uiyZvtT4Db1QMcWsgKZjWF_BCBjYwaWYkzf6tIRgKVXZeVG_0iIf-ABER16Y8VdgxYuQ3Zq_DTJcsOq4G9e94eIVA37PR5_YckIN5aLOU2PK16nH3J_FJTuyYlRwFHByR68w (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-08-04)
    In recent years, the need for scientific literacy among basic education students has been discussed, given changes in science teaching. Educational guidance documents make this point for scientific literacy substantially ...
  • Museus Digitais de Ciências e Tecnologias: Sentidos (Re)Produzidos sobre o Patrimônio Cultural, Científico e Tecnológico. 
    Oliveira, Marizete Pinheiro de; https://orcid.org/0000-0002-1105-8625; http://lattes.cnpq.br/6446068733939370 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-07-25)
    The consolidation of the Internet, combined with the development and expansion of digital platforms, has significantly expanded the spaces and ways of disseminating scientific knowledge. In this context, Digital Museums ...
  • Enativismo e as contribuições para os modelos de mente em psiquiatria 
    Argolo, Lucas Santos; https://orcid.org/0000-0003-1248-034X; http://lattes.cnpq.br/3831493561877090 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-07-23)
    This study examines the mind–body problem in psychiatry through the framework of enactivism, focusing on its application to the understanding of anxiety. It situates the philosophical dimension of the problem within the ...
  • Arqueologia, patrimônio e sociedade: diálogos entre ciências e comunidades locais do sertão do Piauí no século XX 
    Rocha, Josimar Custodio; https://lattes.cnpq.br/8983610432558163 (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025)
    This thesis addresses the processes and implications of Archaeology as a science produced within academia, understood as a multidisciplinary and interdisciplinary field, in its relationship with the local communities of ...
  • A história de (des)continuidades da Escola de Agronomia da Bahia: novos impulsos, atores e práticas científicas em meados dos século XX (1930-1950) 
    Araújo, Fernanda Simões Braga; http://lattes.cnpq.br/5363994680420214 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-05-20)
    With a trajectory of (dis)continuities marked by political, institutional and scope transformations, agricultural education in Bahia began a new phase in 1939, with the reorganization of the higher education course in ...
  • Gazeta Médica da Bahia na história da ciência (1866-1966): análise da trajetória e dos desafios de permanência no século XX 
    Santos, Davilene Souza; https://orcid.org/0000-0002-1734-7698; https://lattes.cnpq.br/1787701864402557 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-04-25)
    This thesis deals with scientific communication in the History of Science through the Gazeta Médica da Bahia. Scientific journal founded in 1866, by a group of doctors unrelated to the Faculty of Medicine of Bahia, the ...
  • Reformas educacionais e a formação inicial de professores: em foco a Licenciatura em Química da UFBA 
    Adams, Fernanda Welter; https://orcid.org/0000-0003-4935-5198; http://lattes.cnpq.br/5867496765077418 (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2025-03-24)
    The training of Chemistry teacher training in Brazil has historically been marked by the 3+1 model, model, which did not provide a solid experience of theoretical discussions in education. Currently, educational reforms, ...
  • Ensino de Argumentação a partir do uso de questões sociocientíficas sobre herança multifatorial no ensino médio: uma proposta de sequência didática e material curricular educativo 
    Silva, Giulianne Nayara Lima; https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4410988P6&tokenCaptchar=03AFcWeA6kNRSZV0zmNyfaOLQmPOBu3MQ7Q9oSUEmzXPCjpMF4zQH5VkN4iGP7MCnlMzUDLPXBYWFxWBwL9PpmII0_KBlz0LBR6KFaoSBVoWfQHeVrjWB5MfKKoHx6RSIjejWCok3ASYuxX8MRDy4lvnvpIvF60uXxJ5XD8p8Onv93j-h80NOcCl08xUUe-Js_skhWxx0SsBNyUN8vLLx8dEExVslBsxKDHlh5fJqea3Ng7y9dx53-hBVY3GGsYTgDVdLT8oN4HzVjE2IWDNZ72jFi5bcoLnoa-3EtrAJILtodqZgenbA1Ct3qO3D0mIPCg7W8AW27eqCkBtwBQkY5MaeoeNbw2AkWhIj7LkycfhgsnZfddq_CIc7xGSgEfnxuJXSsuNG6RKsoSd_DSwhVyUQbZf1pC4V4mdCxpx2aPGpDtixM0f6Nfjy0SIG_oMcd18Z9ed6dVJQ2cny8N4f2o4gIUf21xS3_fEvpFUZr4ishbCf3eLgnpAzEqN2sEXtgPFPsWhPz5UJWLQJempwezsVLMM4PCw2GMdnX9jtbWC4yHZDhdrqfO7nOx6WJiyNbAWm47xhJCIP3fLzKYDUjE6HvSheUmAXl3h0bgMxaCaeXZ94nLqHSaK2p8NLIH9lii9I5FRUROQkMd9XI-CjCt0vSKeOlIlzkm_PaFexyYcvFOixFThLs22YjEaeZjlHeM8Rt8L8wC9WWuInadUsM4m_ZsGCs4FtfY6cRDqttFQX_nVsWSybzEXl9tipxZNYKF7MrWwi8dpt9grqrg30ZGvZAI_wlZpJZshTarQ2TqrGnHqe73Ih-f0bAf_COseQ6exjQuzKFkBN15kKLnxAOQcqjzcMK5h-w6DPGHrnIh4OU0Px8gsyvos71AumOJ1MME_HppOpsDrg6R03TqPhNec5Iz9Rez5t_wtJstwhT8jMldU8iThcc52H0qXz0S0bxFtLfhViXx5zHw7N5OG-scHJ0EIVIwcuqMuKB3EoCgCuL3EDIyBiTVLSooDu6PdMjhLBl954Jtm3- (Universidade Federal da BahiaPrograma de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) UFBABrasilFaculdade de Educação, 2024-10-08)
    This study aimed to investigate which theoretical-methodological contents constitute promising educational elements to integrate an Educational Curricular Material (ECM) that seeks to promote the learning of argumentation ...