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Navegação Dissertação (PROFMAT) por título

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  • Uma Abordagem Sobre os Números de Liouville 
    Amarante, Evandro Menezes de Souza (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-29)
    Neste trabalho, iremos fazer um aprofundamento no que diz repeito às definições e teoremas que envolvem os Números Algébricos e Transcendentes, tendo um enfoque especial nos Números de Liouville, que é uma classe de Números ...
  • Abordagens da Desigualdade Isoperimétrica no Ensino Básico 
    Moraes, Paulo Sérgio de Andrade (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-08)
    Neste trabalho são apresentadas abordagens da desigualdade isoperimétrica que podem ser utilizadas no ensino básico. Estas incluem: aspectos históricos, deduções formais da desigualdade (dentre as curvas de perímetro fixo ...
  • Alguns Tópicos da Escola Pitagórica 
    Santos Filho, Euclides Araújo dos (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-27)
    Este trabalho propõe uma discussão sobre alguns tópicos da Escola Pitagórica, como Números Racionais e sua aplicação na música, a razão áurea e o número de ouro, o teorema de Pitágoras com demonstrações e aplicações em ...
  • Anaglifos: geometria espacial sob outra perspectiva 
    Oliveira, Emerson Ferreira de (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-27)
    Este trabalho, que se inscreve no campo do ensino de matemática, apresenta a possibilidade da utilização da estereoscopia, para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de conteúdos ligados a geometria espacial. Mais ...
  • Análise combinatória no ensino médio: uma abordagem utilizando esportes 
    Teixeira, Leandro Silva (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-08)
    O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma metodologia de ensino da Análise Combinatória no nível médio utilizando a aplicação dos conteúdos abordados nos esportes. Nessa sugestão metodológica, o professor parte ...
  • Uma análise do ensino de geometria no Ensino Médio através do Teorema de Euler para poliedros convexos 
    Mascarenhas, Jorge Alécio (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-06)
    Nesta dissertação será feita uma análise da situação atual do ensino da Geometria nos cursos do Ensino Médio através da apresentação do Teorema de Euler para Poliedros Convexos e da análise da sua utilização em salas de ...
  • Análise e simulação da conta de água: uma proposta de ensino de funções poligonais através da resolução de problemas 
    Alves, Anastácio Brito; 0000-0002-9673-6631; http://lattes.cnpq.br/2355563264517024 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) UFBABrasilInstituto de Matemática, 2021-07-16)
    This dissertation aims to present an educational product as a proposal for teaching polygonal functions via teaching-learning-assessment through Problem Solving methodology as pedagogical approach. The mentioned product, ...
  • Aprendizagem baseada em projetos: o uso da geometria na construção de um espaço de lazer na comunidade escolar 
    Torres, Nara Cristina Moreira; http://lattes.cnpq.br/6013242983425128 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) UFBABrasilInstituto de Matemática, 2024-04-26)
    This dissertation presents a possibility for teaching and learning geometry through the Project-Based Learning (PBL) approach. The study is characterized by applied research, permeated by content analysis, with the adoption ...
  • Aprendizagem significativa no ensino de simetrias: uma aplicação para o 7º ano do ensino fundamental. 
    Paixão, Roberto Rosa da; http://lattes.cnpq.br/6087099231639333 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) UFBABrasilInstituto de Matemática, 2024-06-10)
    The teaching of symmetry is a very important theme, because it is present in many situations in everyday life and, therefore, it is of fundamental importance that students learn to identify it, because it can contribute ...
  • Apresentações do Teorema de Erdos-Mordell 
    Santos, Sidneia Silveira (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-16)
    O teorema de Erdos-Mordell além de ser muito interessante, apresenta muitas demonstrações diferentes, boa parte delas envolvendo conte udos estudados na Educação Básica. Se tais demonstrações forem abordadas nestas séries, ...
  • Aritmética da soma dos dígitos e uma proposta para ensino usando padrões. 
    Mattos, Leandro da Silva de; http://lattes.cnpq.br/5549609565495680 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) UFBABrasilInstituto de Matemática, 6-06)
    This paper examines the arithmetic of digit sums in the teaching and learning process in elementary and high school. The arithmetic of digit sums is equivalent to the arithmetic modulus 9, with the difference being the ...
  • A arte de cifrar, criptografar, esconder e salvaguardar como fontes motivadoras para atividades de matemática básica 
    Santos, José Luiz dos (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-08)
    Tomando por base o enredo da criptografia, este trabalho começa abordando os principais conceitos desta ciência através de um contexto histórico, enfatizando sua influência no atual desenvolvimento da ciência e da tecnologia. ...
  • Aspectos semióticos na produção de animações matemáticas. 
    Cardoso, João Carlos dos Anjos; http://lattes.cnpq.br/0810161422962334 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) UFBABrasilInstituto de Matemática, 2024-05-15)
    This work integrates three themes into the teaching of mathematics that maintain a more current dialogue with each other than ever before: philosophy of mathematics, semiotics and computational resources in teaching. ...
  • Álgebra vetorial no ensino médio para o ensino da física 
    Souza, Hugo Gabriel Rodrigues de; http://lattes.cnpq.br/7257630247407390 (Universidade Federal da BahiaMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) UFBABrasilInstituto de Matemática, 2023-06-20)
    The teaching of Physics for high school always finds several challenges in the teaching-learning process. Some factors can be listed, from intrinsic to agents (such as lack of knowledge in the series passed by students and ...
  • O baricentro dos polígonos convexos 
    Oliveira, Rubens Gualberto de (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-29)
    Nesta dissertação serão apresentadas considerações sobre o estudo do Baricentro dos polígonos convexos. Este trabalho tem como objetivo apresentar uma nova abordagem para proporcionar um melhor entendimento e aprendizado ...
  • Calendários, estações do ano e a senóide, o sol, coordenadas geográficas: conexões com a matemática dos ensinos fundamental e médio 
    Ribeiro, Adriano Caribé (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-29)
    Este trabalho tem por finalidade falar sobre tópicos interessantes ligados à Astronomia, que tenham conexões com a Matemática dos Ensinos Fundamental e Médio e que estejam ao alcance da compreensão dos alunos do Ensino ...
  • Cálculo de áreas: um meio atrativo para o enriquecimento do ensino da matemática 
    Araújo, Lise Canário de (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-06)
    Este trabalho propõe a solução de problemas de cálculo de área de figuras atraentes como uma ferramenta para uma aprendizagem mais significativa de alguns dos conteúdos da educação básica. Oferecemos também uma visão geral ...
  • A circunferência trigonométrica numa abordagem concreta 
    Camera, Marconi Silveira (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-13)
    Neste material, é apresentado um resumo teórico sobre trigonometria, aspectos teóricos pedagógicos sobre o uso de materiais concreto em sala de aula e um relato de uma experimentação realizada com alunos de segundo ano do ...
  • O Conceito de Infinito: Uma Abordagem a Partir da Resolução de Problemas 
    Santos, Tatiana Souza Lima (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-16)
    Este trabalho pretende apresentar ao leitor uma sequência de problemas que envolvem o conceito de infinito na Matemática com o objetivo de promover o conhecimento de maneira geral e, no âmbito escolar, auxiliar professores ...
  • Uma conexão entre Binômio de Newton e Probabilidade 
    Cunha, Leandro Solano Carneiro da (Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUFBAbrasil, 2017-06-29)
    A Proposta deste trabalho, a princípio, é utilizar o Teorema Binomial para cálculos de probabilidade, estabelecendo uma conexão entre esses conteúdos. A ideia é viabilizar aplicações do Teorema Binomial utilizando exemplos ...