Uma performance pedagógica da globo ao profissão repórter

Abstract

Esta monografia analisa a performance pedagógica presente no programa Profissão Repórter da TV Globo ao longo de seu histórico de 10 anos e mais de 100 edições, em perspectiva com o estilo da própria emissora. Isso é feito a partir do entendimento do jornalismo enquanto instituição e construção social, além de como nos tempos atuais, sua forma televisiva foi atribuindo elementos do infotainment. Tendo como metodologia, o conceito de gênero televisivo e o mapa das mediações, numa abordagem que destaca a mediação da tecnicidade, responsável por conectar a Globo ao programa, este trabalho compreende de que forma a performance da atração articula não só as Lógicas de Produção aos Formatos Industriais, mas também como o gênero conecta as Matrizes Culturais aos Formatos e as Lógicas às Competências de Recepção. Soma-se ainda a trajetória de Caco Barcellos – jornalista com mais de 40 anos de carreira, renomado por seu trabalho como repórter investigativo e policial no país – ao endereçamento de uma oficina de jornalismo e concluímos que o programa constrói e sustenta para si um lugar de referência dentro da grade da emissora.