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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
18-dic-2023	A tríade conteúdo-forma-destinatário como possibilidade de formulação e crítica ao ensino proposto no novo ensino médio (NEM): contribuições da abordagem crítico-superadora para o trato com o conhecimento da educação física	Castro Neta, Abília Ana de	Tese
26-nov-2013	Letramento digital: um estudo a partir do Programa UCA-Irecê-BA	Nassri, Raquel Souza Zaidan	Dissertação
3-feb-2020	A influência da dimensão política da avaliação da aprendizagem nas práticas avaliativas.	Santos, Adilio Pereira	Trabalho de Conclusão de Curso
12-mar-2020	Aspectos ontológicos e epistemológicos do conceito darwinista de adaptação no discurso pedagógico de biologia no ensino médio.	Lima, Tasso Meneses	Tese
4-mar-2016	Aprendizagem colaborativa mediada pela tecnologia no curso de formação de tutores em EAD	Villalobos, Ana Paula de Oliveira	Tese
11-may-2020	O trabalho do coordenador pedagógico em um Centro Municipal de educação infantil no contexto das políticas públicas da Rede Municipal de ensino de Salvador.	Paim, Patricia Guimarães	Dissertação
25-jul-2014	"Cada um sabe a dor e a delícia de ser o que é": o performativo curricular - na análise de torpedo um vídeo do Kit Escola sem homofobia	Dantas, Maria da Conceição Carvalho	Tese
3-mar-2020	"Se Palmares não vive mais, faremos Palmares de novo": O Movimento dos Quilombos Educacionais em Salvador-BA	Conceição, Wesley da Ressurreição	Trabalho de Conclusão de Curso
24-abr-2020	Orientações curriculares para o trato com o conhecimento da educação física no ensino fundamental da rede pública estadual da Bahia: proposições pedagógicas e reorganização do ensino.	Santos, Yuri Carlos Costa dos	Dissertação
12-jul-2019	A relação forma – função na capacidade geométrica da criança: um possível no ensino-aprendizagem da geometria.	Vita, Aida Carvalho	Dissertação