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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
6-Dez-2021Avaliação de uma sequência didática com questão sociocientífica na educação CTSA, sob a perspectiva da pedagogia libertadora de Paulo Freire para o ensino de biologia do nível médioMelo, Pedro NascimentoTese
17-Fev-2022Políticas de reconhecimento e certificação de saberes profissionais: Brasil e Portugal em contrastePerez, Maria Isabel LopesTese
23-Nov-2020Contribuições de John William Nicholson para o átomo de Bohr: o papel epistêmico do erro científico e suas implicações para o ensino de ciências .Ressurreição, Sairon SantosDissertação
24-Mai-2021Nem mulheres, nem negrxs, nem queer of colour (QOC) na liderança do futebol brasileiro!: a interseccionalidade no esporte.Santos, Ineildes Calheiro dosTese
10-Mar-2022Itinerância autoral docente para criação de materiais didáticos: tensionamentos e potencialidades em tempos de cibercultura.Pinheiro, Daniel SilvaTese
5-Out-2020Meritocracia e projeção de futuro na perspectiva de jovens alunos: a ideologia do mérito na construção da “vida normal”.Oliveira, Ariane Rocha Felício deTese
10-Fev-2021A atuação do alfabetizador voluntário na educação de jovens e adultosSantana, Janaína Alves deTrabalho de Conclusão de Curso
19-Mar-2021Docência on line na UFBA: o papel da heterogeneidade de formação no ambiente virtual do curso MOODLESouza, Joana Dourado França deTrabalho de Conclusão de Curso
5-Fev-2020Ideias de universitários cegos sobre Natureza da Ciência.Bonfim, Carolina SantosDissertação
30-Ago-2021Concepciones de los profesores en formación inicial sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva decolonial: el caso de la licenciatura en biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá – Colombia)Mateus-Vargas, MaritzaTese

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