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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
19-Dez-2013Polifonias curriculares: possibilidades para uma construção identitária afrodescendente no currículo do curso de pedagogia da Universidade Federal do ParáTeixeira, Almira Célia de CristoDissertação
2013A relação familia-escola no processo de alfabetização de criançasSantos, Daniela ConceiçãoTrabalho de Conclusão de Curso
2013Jogos digitais: as potencialidades da simulação para o processo educativoSantos, Adriana Gomes dosTrabalho de Conclusão de Curso
2013Projeto político pedagógico: um novo olhar a partir do conceito de devirSantos, Tainá Ludilane Cruz De OliveiraTrabalho de Conclusão de Curso
Set-2013O gênero da pedagogia: o estado da arte na FACED/UFBA (2000 - 2012)Menezes, Augusto César SantosTrabalho de Conclusão de Curso
2013Formação inicial de professores do campo: uma análise epistemológica e pedagógica da formação dos professores das escolas do município de Jiquiriçá - BASouza, Geiza Alves FonsecaTrabalho de Conclusão de Curso
2013Racismo, livro didático e a lei 10.639/03: um diálogo necessário sobre a representação do negro no livro didático de história do ensino fundamentalSena, Rosiane da CostaTrabalho de Conclusão de Curso
19-Dez-2013Identidades, currículo e formação docente: um estudo sobre implicações de gênero em práticas educativas de estudantes de pedagogiaLima, Tatiane de LucenaDissertação
2013Relacionando teoria e prática no âmbito universitário: o entrelaçamento da teoria e prática no curso de pedagogia -- faced.Reis, Laís SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
2013Os impactos da consciência fonológica no processo de alfabetização.Santos, Leila Lagos dosTrabalho de Conclusão de Curso

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