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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
7-Dez-2021Ensinando sobre aquecimento global por meio de uma abordagem contextualizada pelas relações entre Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente no ensino médio de biologiaSarmento, Anna Cassia de HolandaTese
29-Out-2021Etnoecologia,formação de professores de ciências e letramento ecológico: desenvolvendo um perfil culturalmente sensívelRobles-Piñeros, JairoTese
29-Abr-2022A noção de limite: um estudo da organização didática de um percurso formativo digitalCarvalho, Osnildo AndradeTese
9-Out-2023Educação antiopressiva no ensino de evolução: uma sequência didática baseada em Clémence RoyerFarias, Yaci Maria MarcondesTese
16-Dez-2021Aprendizagem baseada em problemas como motivação para estudantes aprenderem mecânica dos sólidosKrüger, Roberto LuizTese
1-Mar-2023Imaginando um ideal profissional: identidade de professores de ciênciasMoreno, Victor MontalvãoTese
15-Dez-2022Novas tecnologias genéticas: atitudes de jovens adultos brasileiros e desenvolvimento de uma sequência didática através de questão sociocientífica para abordagem em sala de aulaEvangelista, Neima Alice MenezesTese
10-Mar-2023Ensino de ciências: atividade docente e consciência críticaOliveira, Silvana Maria de LimaTese
7-Jul-2023Formação inicial de professores de biologia e educação científica sensível ao diálogo intercultural: possibilidades e limites a partir de uma abordagem etnoecológica associada à agroecologiaSuzart, Emanuele Maria LeiteTese
28-Jun-2022Educação ambiental decolonial: perspectiva para construção decolonial em território paradigmático de hegemonia colonialRocha, Davi MaiaDissertação

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