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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
3-Mar-2020	Contribuições do pluralismo de Paul Feyerabend para o entendimento dos erros científicos.	Queiroz, Lília Ferreira Souza	Dissertação
5-Ago-2019	As inter-relações entre a física e a matemática: evidências em diálogos extemporâneos de Galileu, Newton e a Escola Francesa na consolidação de uma abordagem para o ensino de física no Brasil	Carneiro, Fernando Osvaldo Real	Tese
15-Set-2021	Argumentação no ensino de Física: análise de uma proposta didática	Silva, Eider de Souza	Tese
27-Fev-2020	O jogo de tabuleiro Matgomoku para o ensino de função polinomial do 1º grau: limites e potencialidades.	Fernandes, Natanaildo Barbosa	Tese
14-Dez-2021	Programas institucionais de iniciação científica e tecnológica : contribuições para atitudes frente à ciência e engajamento escolar	Silva, Moisés da Cruz	Tese
6-Abr-2021	A série CSI e suas possibilidades como estratégia de ensino em biologia	Franco, Ludmila Soares	Dissertação
19-Fev-2021	Tecituras ambientais nas margens escolares para ensinos de ciências insurgentes.	Molano, Javier Giovanny Sánchez	Tese
10-Set-2021	A formação do professor de ciências sensível à diversidade cultural e o estágio curricular supervisionado: possibilidades e limitações dessa trajetória	Matias, Aluska da Silva	Tese
10-Fev-2021	Visões naturalistas sobre os indígenas brasileiros entre 1880 e 1910.	Machado, Ricardo Ferreira	Tese
25-Ago-2021	Abordagens de educação ambiental nas aulas de Química na Escola Eduardo Umaña Luna de Bogotá: um enfoque na contextualização	Solano-Vega, Luis Andrés	Tese