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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
20-Abr-2023O conteúdo ginástica nos anos iniciais do ensino fundamental: realidade e possibilidades de avanços a partir de fundamentos da pedagogia histórico-crítica e da abordagem crítico-superadora da educação físicaCosta, Cláudio dos SantosDissertação
20-Abr-2023Base Nacional Curricular Comum e o trato com os conhecimentos da cultura corporal na educação infantil: contribuições a partir da unidade teórico - metodológica entre a pedagogia histórico - critica, a psicologia histórico - cultural e a abordagem critico - superadoraCoutinho, Thais CosmoDissertação
27-Abr-2019Crítica a concepção de ensino/aprendizagem nas proposições pedagógicas da educação física: contribuições da psicologia histórico- cultural e da pedagogia histórico-críticaSilva, William José LordeloTese
17-Ago-2020Contribuições da biomecânica para o trabalho pedagógico na educação física escolar à luz da abordagem crítico-superadora e da pedagogia histórico-crítica: limites e possibilidades a partir da utilização do software dipa©Oliveira, Eliabe FiguerêdoDissertação
29-Abr-2022Ensino do esporte na educação física escolar a partir da abordagem crítico-superadoraOliveira, Clara Lima deTese
22-Dez-2023O plano de ensino no trabalho pedagógico da educação básica do campo: contribuições da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-culturalQueiroz, Selidalva Gonçalves deTese
13-Abr-2022O hip-hop enquanto forma de objetivação da resistência: possibilidades de trato do conhecimento na educação física no ensino médioLima, Michele Rodrigues deDissertação