| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.creator | Almeida, Jociclecia Reis de | - |
| dc.date.accessioned | 2025-04-08T16:24:10Z | - |
| dc.date.available | 2025-04-08T16:24:10Z | - |
| dc.date.issued | 2025-01-11 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/41727 | - |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Mulheres negras | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Mestrado | pt_BR |
| dc.subject.other | Black women | pt_BR |
| dc.subject.other | Education | pt_BR |
| dc.subject.other | Master's degree | pt_BR |
| dc.title | Mulheres negras no mestrado em educação: um espaço de afirmação e desafios | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::OUTROS | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Sotero, Edilza Correia | - |
| dc.contributor.referee1 | Franco, Nanci Helena Rebouças | - |
| dc.contributor.referee2 | Cardoso, Ivanilda Amado | - |
| dc.contributor.referee3 | Edilza, Edilza Correia | - |
| dc.description.resumo | Esta monografia tem como objetivo analisar o processo de seleção para o
ingresso de mulheres negras no programa de mestrado em educação da
Universidade Federal da Bahia, promovendo reflexões sobre a educação de
mulheres negras, destacando os múltiplos eixos de opressão que atravessam as
suas vidas, como os marcadores sociais de raça, classe e gênero, assim como
destacar a necessidade de persistência para superar os desafios e alcançar níveis
mais elevados de escolarização, como por exemplo, o ingresso na pós-graduação
strictu sensu. Por intermédio da pesquisa bibliográfica, buscamos também
evidenciar as lutas e as contribuições de mulheres negras para a sociedade,
principalmente no que se refere à educação, importante elemento para a
transformação social. Ao longo deste trabalho constatamos que as mulheres negras,
embora com todas as dificuldades, conseguem atingir níveis mais elevados de
escolarização, como por exemplo, acessando os cursos de mestrado, superando
obstáculos constituídos historicamente, e se afirmando em novos espaços,
possibilitando abertura de novos caminhos. Mesmo diante do enfrentamento de
múltiplas formas de opressão, as mulheres negras têm sido protagonistas de novas
narrativas, tendo em vista como se constituiu a histórias destas mulheres em nossa
sociedade. Por fim, através de análises documentais apresentamos um panorama
sobre a seleção para o ingresso no mestrado do Programa de Pós-Graduação em
Educação da Universidade Federal da Bahia e chegamos a conclusão de que
mulheres pretas e pardas têm ingressado no PPGE/UFBA através das vagas
reservadas, demonstrando a importância das ações afirmativas e das cotas raciais. | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
| dc.type.degree | Licenciatura | pt_BR |
| dc.publisher.course | PEDAGOGIA | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Pedagogia (FACED)
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