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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/38769
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Morais, Ezequiel Alves de | - |
dc.date.accessioned | 2023-12-22T14:14:35Z | - |
dc.date.available | 2023-12-22T14:14:35Z | - |
dc.date.issued | 2023-09-29 | - |
dc.identifier.citation | MORAIS, Ezequiel Alves de. Container: ambiência educativa e de prototipagem no Ifes Campus Barra de São Francisco. 2023. 169f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2023. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/38769 | - |
dc.description.abstract | This research has the purpose of tensioning the field of basic education, more specifically the everyday experiences of high school at the Federal Institute of Espírito Santo – Ifes Campus Barra de São Francisco. All the effort in preparing this work is focused on building an intervention proposal aimed at structuring a training environment that offers conditions for the construction of experiential, meaningful and relevant knowledge. We seek to answer the following problem question: in what ways would the creation and implementation of an ambience inspired by maker spaces, which we here call Container, meet the desires and strengthen Ifes Campus Barra de São Francisco and its surroundings as an educational community? and collaborative? With this, the general objective was to create a proposal for an ambience based on the culture of makers, such as makerspaces, which brought together the spirit of hacker ethics, the logic of experiential, creative, collaborative and open knowledge. To achieve this objective, we developed qualitative research with students, teachers, managers and administrative technicians directly and indirectly linked to the technical course in agriculture integrated into high school. As devices for data production, we use questionnaires, interviews, conversation circles and documentary analyses. Data analysis was anchored in the Discursive Textual Analysis (DTA) of Galiazzi and Moraes (2011). From the data produced, aspects that require the creation and implementation of this environment were highlighted, as well as possibilities and perspectives for actions to implement the Container space in the Campus structure. | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
dc.rights | Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/ | * |
dc.subject | Tecnologia educacional | pt_BR |
dc.subject | Prototipagem | pt_BR |
dc.subject | Tecnologias digitais da informação e comunicação | pt_BR |
dc.subject | Ambiente de aprendizagem | pt_BR |
dc.subject | Makerspaces | pt_BR |
dc.subject | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo | pt_BR |
dc.subject | Tecnologias digitais livres | pt_BR |
dc.subject | Ambiência educativa | pt_BR |
dc.subject.other | Educational technology | pt_BR |
dc.subject.other | Prototyping | pt_BR |
dc.subject.other | Digital information and communication technologies | pt_BR |
dc.subject.other | Learning Environment | pt_BR |
dc.subject.other | Makerspaces | pt_BR |
dc.subject.other | Federal Institute of Education, Science and Technology of Espírito Santo | pt_BR |
dc.title | Container: ambiência educativa e de prototipagem no IFES Campus Barra de São Francisco | pt_BR |
dc.title.alternative | Container: educational and prototyping environment at IFESCampus Barra de São Francisco | pt_BR |
dc.type | Dissertação | pt_BR |
dc.publisher.program | Mestrado Profissional em Educação: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas(MPED) | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Ciências humanas | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Educação | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Cordeiro, Salete de Fátima Noro | - |
dc.contributor.advisor1ID | https://orcid.org/0000-0003-4810-9032 | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2948585342156325 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Cordeiro, Salete de Fátima Noro | - |
dc.contributor.referee1ID | https://orcid.org/0000-0003-4810-9032 | pt_BR |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2948585342156325 | pt_BR |
dc.contributor.referee2 | Bonilla, Maria Helena Silveira | - |
dc.contributor.referee2ID | orcid.org/0000-0002-0137-6363 | pt_BR |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/2730520955520609 | pt_BR |
dc.contributor.referee3 | Aguado, Alexandre Garcia | - |
dc.contributor.referee3ID | https://orcid.org/0000-0002-1874-4679 | pt_BR |
dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/8357320121830913 | pt_BR |
dc.creator.ID | https://orcid.org/0000-0001-6380-6456 | pt_BR |
dc.creator.Lattes | https://lattes.cnpq.br/7312921784284749 | pt_BR |
dc.description.resumo | Esta pesquisa tem o propósito de tensionar o campo da educação básica, mais especificamente os cotidianos vivenciais do ensino médio no Instituto Federal do Espírito Santo – Ifes Campus Barra de São Francisco. Todo o empenho na elaboração deste trabalho, está voltado para a construção de uma proposta de intervenção voltada para a estruturação de uma ambiência formativa que ofereça condições para a construção de conhecimento experiencial, significativo e relevante. Buscamos responder a seguinte questão problema: de que maneiras a criação e a implantação de uma ambiência inspirada nos espaços de fazedores, que aqui denominamos de Container, atenderia aos anseios e fortaleceria o Ifes Campus Barra de São Francisco e o seu entorno como uma comunidade educativa e colaborativa? Com isso, o objetivo geral foi criar a proposta de uma ambiência baseada na cultura de fazedores a exemplo dos espaços maker, que congregasse o espírito da ética dos hackers, a lógica do conhecimento experiencial, criativo, colaborativo e aberto. Para alcançar esse objetivo desenvolvemos uma pesquisa de caráter qualitativo junto aos alunos, professores, gestores e técnicos administrativos vinculados direta e indiretamente ao curso técnico em agricultura integrado ao ensino médio. Como dispositivos para a produção de dados, utilizamos questionários, entrevistas, rodas de conversa e análises documentais. A análise dos dados foi ancorada na Análise Textual Discursiva (ATD) de Galiazzi e Moraes (2011). A partir dos dados produzidos, ficaram evidenciados aspectos que demandam a criação e implementação desta ambiência, bem como possibilidades e perspectivas de ações da implementação do espaço Container na estrutura do Campus. | pt_BR |
dc.publisher.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
dc.type.degree | Mestrado Profissional | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Dissertação de Mestrado Profissional em Educação - Projeto de Intervenção (MPED) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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TCC_Dissertacao_Ezequiel_Alves_de_Morais.pdf | Dissertação de Mestrado | 2,26 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
ATA_DEFESA_Ezequiel_assinado.pdf | Ata de Defesa | 298,97 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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