1. Universidade Federal da Bahia
  2. Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos (IHAC)
  3. Mestrado Profissional em Artes (ProfArtes)
  4. Dissertação (ProfArtes)
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dc.creatorMiranda, Bruno Lessa Valverde de-
dc.date.accessioned2023-12-04T13:33:03Z-
dc.date.available2023-12-04T13:33:03Z-
dc.date.issued2022-12-02-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufba.br/handle/ri/38582-
dc.description.abstractThe general objective of this article is to reflect on Afro-Brazilian music and its parameters, for the strengthening of music teaching. As a result of this, the Brazilian musical culture will be researched, investigating the Africanity present in its genesis; I will seek to reflect on the music resulting from the black diaspora in Brazil, awakening approaches and resources for music education; I will consider the importance of the body in the musical learning process; and I will explore the interrelationships between musical and other knowledge and practices. Faced with this challenge, I will present the path taken, in which I include the study of Rhythm Keys and their applicability in music education, and aspects of the African cosmovision for the enjoyment of Afro-diasporic music, among them I highlight Complementarity, Circularity, Orality and Corporeity.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIApt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectclavespt_BR
dc.subjecteducação musicalpt_BR
dc.subjectritmopt_BR
dc.subjectmúsica afro-brasileirapt_BR
dc.subject.otherclavespt_BR
dc.subject.othermusic educationpt_BR
dc.subject.otherrhythmpt_BR
dc.subject.otherAfro-Brazilian musicpt_BR
dc.titleDagô- música e pertencimento no currículo escolar: uma aproximação didática com a cultura afro-brasileira.pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.publisher.programOutropt_BR
dc.publisher.initialsUFBApt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.contributor.advisor1Castro, Ângelo Tavares-
dc.contributor.referee1Castro, Ângelo Tavares-
dc.contributor.referee2Figueredo, Cristiano Severo-
dc.contributor.referee3Candusso, Flávia Maria Chiara-
dc.creator.Latteshttps://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4265892Y1&tokenCaptchar=03AFcWeA47PHn1gi2oCPNq481pI6jU9jN7R42hLzrsVhO-W7Y39ktp_oh69n5JuDLtNwKca3x3DwqxmB-F5Bit-2bqty-uVXiSl5qfxJ43fMzzePkwBeDLmFwq-qyq68tEZkE3O1Nqa3YCq4kd0BxDeoD_a1Inw6ym2y1FUduCxxfFrhqLXeim_88AvGaxwFbKp-B7xfZHwUG7LniT2VIu0XCQVCziuvT1dnVEBz5-k1sbuSsoE2pA6YA-KP2qqXLmAd_5tly4NaiGlHbk-mzP0olkNn6CDSxyYB3q6_vp2zV_ILiUTQQ-Xywc7xIxiVXpl_bSKRUHUjlI91zpvr2VWGhaXa_R9YSkMkaswFq7DfVXIO9vvkke_eW23vmmTuh1kaRz0H6ReP1alDb_oZXv9uHM1Mqjf5baSuPapgGY_aoya0xUuhyoYYc213kioHj5_yz7IlZsDh0yDACsj1CvEJnIJqxq0knNvdJItqa7Z5QKdUGECAHkkZ-DH40t2KMQflWjznOn9cf47HxwVPwFe5IwXF7tdDfD-q_8t10R3MPBHxmR-ZcwdWDEJ9iNS17uVllJdiGGjTcm#:~:text=acessar%20este%20CV%3A-,http%3A//lattes.cnpq.br/7534681602430801,-ID%20Lattes%3Apt_BR
dc.description.resumoO objetivo geral deste artigo é refletir sobre a música afro-brasileira e seus parâmetros, para o fortalecimento do ensino de música. Decorrente deste será pesquisada a cultura musical brasileira, investigando a africanidade presente em sua gênese; buscarei refletir sobre a música decorrente da diáspora negra no Brasil, despertando abordagens e recursos para a educação musical; considerarei a importância do corpo no processo de aprendizagem musical; e explorarei as inter-relações entre saberes e práticas musicais e de outras áreas. Diante esse desafio, apresentarei o caminho percorrido, no qual incluo o estudo das Claves Rítmicas e sua aplicabilidade na educação musical, e aspectos da cosmovisão africana para fruição da música afrodiaspórica, entre eles destaco a Complementaridade, a Circularidade, a Oralidade e a Corporeidade.pt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos - IHACpt_BR
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dc.type.degreeMestrado Acadêmicopt_BR
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