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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37953| Tipo: | Livro |
| Título: | Educação escolar indígena: resistência ativa e diálogos interculturais |
| Autor(es): | Côrtes, Clelia Neri |
| Resumo: | Este livro traz a consistência dos longos e significativos processos vividos, aliados à ousadia que sustenta qualquer experiência relacionada a Paulo Freire. A autora começa seu percurso ancorando o tema em seus contextos epistemológicos e históricos para, em seguida, “mirar outros 500”, ou seja, propor caminhos para a conquista de uma educação escolar feita por e para indígenas. |
| Palavras-chave: | Indígenas – Educação Escolas indígenas – Brasil Professores indígenas – Formação |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| URI: | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37953 |
| Data do documento: | 2023 |
| Aparece nas coleções: | Ciências Humanas (EDUFBA) |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| educacao-escolar-indigena-RI.pdf | 28,61 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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