Skip navigation
Universidade Federal da Bahia |
Repositório Institucional da UFBA
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35725
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Cinema e Ciências: olhares do corpo docente acerca da mediação de filmes no processo de ensino
Autor(es): Neves, Maria Victória Purificação de Castro
Primeiro Orientador: Oliveira, Urânia Auxiliadora Santos Maia
Segundo Orientador: Lopes, David Santana
metadata.dc.contributor.referee1: Oliveira , Urânia Auxiliadora Santos Maia de
metadata.dc.contributor.referee2: Lopes, David Santana
metadata.dc.contributor.referee3: Ramos, Menandro Celso de Castro
Resumo: O presente estudo objetivou analisar como processos de ensino mediados por produções cinematográficas podem potencializar o ensino de Ciências Naturais no Ensino Fundamental II. Configurando uma das formas de mídia e arte mais populares e influentes da sociedade contemporânea, o cinema é capaz de contar/retratar histórias, transmitir valores, culturas e costumes. Desse modo, torna-se interessante que a academia se debruce não apenas sobre sua dimensão educativa, mas também sobre sua relação com os diversos campos do conhecimento e sobre como se valer dele na prática da docência, inclusive nas Ciências Naturais. Isto posto, para contemplar o almejado, buscou-se compreender, à luz da bibliografia consultada, as possibilidades de articulação entre as produções cinematográficas e o Ensino de Ciências no Fundamental II a partir dos documentos orientadores da educação brasileira, além de uma sondagem de relatos de professores desse ciclo do ensino, na intenção de compreender suas percepções acerca dos diferentes processos de ensino de Ciências mediados por produções cinematográficas. A partir dessas análises, pode-se constatar que a relação entre Cinema e Ensino de Ciências é repleta de potencialidades, sendo possível se usar de filmes no trabalho dos mais diversos conteúdos, embora persistam algumas demandas que dificultem essa associação. Nesse ínterim, a presente pesquisa permite admitir que o cinema é enriquecedor ao ensino das Ciências Naturais, podendo auxiliar não apenas no trabalho das leis, conceitos e história das ciências, mas também no estímulo à curiosidade científica.
Abstract: The present study aims to analyse how teaching processes mediated by cinematographic productions can improve the teaching of Natural Sciences in Elementary School II. Configuring one of the most popular and influential forms of media and art in contemporary society, cinema can tell/portray stories, transmit values, cultures, and customs. In this way, it is interesting that the academy focuses not only on its educational dimension, but also on its relationship with the different fields of knowledge and on how to use it in the practice of teaching, including in the Natural Sciences. That said, to achieve the intended, we sought to understand, in the light of the consulted bibliography, the possibilities of articulation between cinematographic productions and Science Teaching in Elementary School from the guiding documents of Brazilian education, in addition to a survey of reports of teachers of this teaching cycle, with the intention of understanding their perceptions about the different processes of teaching Science mediated by cinematographic productions. From these analyses, one can see that the relationship between Cinema and Science Teaching is full of potential, being possible to use films in the work of the most diverse subjects, although some issues persist that make this association difficult. In the meantime, the present research allows to admit that the cinema is extremely enriching to the teaching of Natural Sciences, being able to help not only in the work of the laws, concepts, and history of the sciences, but also in the stimulation of scientific curiosity.
Palavras-chave: Cinema
Educação
Ensino
Ciências da Natureza
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editora / Evento / Instituição: Universidade Federal da Bahia
Sigla da Instituição: UFBA
metadata.dc.publisher.department: Faculdade de Educação
URI: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35725
Data do documento: 11-Jul-2022
Aparece nas coleções:Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Pedagogia EaD (SEAD)

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
TCC de Maria Victória Purificação de Castro Neves.pdf1,43 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro completo do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.