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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/33952
metadata.dc.type: | Artigo de Periódico |
Título : | Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano. |
Autor : | Paraquett, Márcia |
metadata.dc.creator: | Paraquett, Márcia |
Resumen : | La propuesta del artículo es presentar un nuevo discurso de la Lingüística Aplicada (LA) a la enseñanza del español en el contexto brasileño, discutiéndolo desde una perspectiva social y comprendiéndolo como herramienta para la inclusión social y la interacción cultural en América Latina. Para una mejor organización de las ideas, lo dividiré en tres partes: en la primera, me referiré a la LA en Brasil, recurriendo a autores como Freire (2001), Santos (2007), Almeida Filho (2001), Moita Lopes (2006), Mota (2004), Mendes (2007) y Paraquett (2007); en la segunda, a América Latina como espacio contemporáneo e intercultural, apoyándome en autores como Ribeiro (2001), Sarlo (2004), Pizarro (2006) y Galeano (2006); y, en la tercera, asociaré esos discursos a otros que confirman la (des)integración continental. Todo ello me ayudará a producir mi propio discurso y justificará la urgencia de acciones que promuevan una enseñanza/aprendizaje de español a brasileños que esté de acuerdo con las necesidades y particularidades de nuestro contexto. |
Palabras clave : | Español América Latina Lingüística Aplicada |
metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
Editorial : | Universidad de Nebrija |
Citación : | PARAQUETT, Marcia. Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas, 6 (3), Madrid: Universidad de Nebrija, 2009, p. 1-23. |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI : | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/33952 |
Fecha de publicación : | 2009 |
Aparece en las colecciones: | Livro e Capítulo (PPGLINC) |
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