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https://repositorio.ufba.br/handle/ri/33723
metadata.dc.type: | Artigo de Periódico |
Título : | Ações institucionais preparatórias para o ENADE nos Cursos de Ciências Contábeis |
Otros títulos : | Revista Universo Contábil |
Autor : | Silva, Taís Duarte Miranda, Gilberto José Freitas, Sheizi Calheira de |
metadata.dc.creator: | Silva, Taís Duarte Miranda, Gilberto José Freitas, Sheizi Calheira de |
Resumen : | O presente estudo teve por objetivo identificar quais ações as instituições de ensino superior que oferecem o curso de Ciências Contábeis realizam visando à melhoria do conceito ENADE do curso. Para tanto, em um primeiro estágio, foram analisados os sites institucionais de 854 IES, sendo identificadas ações voltadas à melhoria do desempenho no ENADE em apenas 75 delas. Posteriormente, por meio da aplicação de questionários, foram obtidas 283 respostas que objetivaram conhecer, além das ações realizadas, a percepção dos discentes acerca da motivação, decorrente de tais ações, para uma melhor performance no referido exame. Os resultados encontrados permitem afirmar que a realização de ações preparatórias nas instituições é frequente, ocorrendo em 74,7% das instituições pesquisadas. Ao analisar as características das ações realizadas, destacam-se as de natureza preparatória (aulões, disciplinas específicas de preparação para o ENADE, cursos ou outros – presentes em 49,5% das instituições participantes) e as de sensibilização (seminários, oficinas, palestras, debates sobre a importância do ENADE – presentes em 42,4% dos casos). Os testes estatísticos realizados evidenciam que as instituições privadas adotam mais ações “imediatistas” do que as instituições públicas. Quanto à motivação percebida pelos estudantes, não houve diferenças expressivas quando comparada às ações realizadas. Também foi constatado que 14,1% das instituições pesquisadas utilizam formas invasivas para comprovação do desempenho obtido pelos discentes (recolhimento do caderno de prova ou exigência de um print da tela com a nota). Esses resultados sugerem a necessidade de observação permanente por parte da sociedade e da academia, no tocante aos processos de avaliação da educação superior no Brasil. |
Palabras clave : | Ações Institucionais Desempenho Acadêmico ENADE Ciências Contábeis Contabilidade Educação - Brasil Ensino superior - Avaliação Avaliação educacional |
metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
Editorial : | Revista Universo Contábil |
Citación : | SILVA, T. D. ; MIRANDA, G. J. ; FREITAS, S. C. . Ações institucionais preparatórias para o ENADE nos Cursos de Ciências Contábeis. Revista Universo Contábil, Blumenau, v. 13, n. 1, p. 65 - 84, 2017. |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI : | http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/33723 |
Fecha de publicación : | 31-mar-2017 |
Aparece en las colecciones: | Artigo Publicado em Periódico (PPGCONT) |
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