Era uma vez...os contos de fadas e sua contribuições na formação de crianças na educação infantil

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo fazer uma investigação acerca das contribuições dos contos de fadas para educação infantil, através de uma reflexão em torno da importância da utilização dos contos como meio de estímulo à aprendizagem formal e informal, os contos favorecem o desenvolvimento pessoal e social, auxilia na formação moral e ética da criança, assim, contribuindo para formação da personalidade infantil, e é principalmente pela via do prazer que a criança passa a adquirir o hábito de leitura. Para tanto, foi necessário utilizar como aparato metodológico, a pesquisa bibliográfica e qualitativa, porém, foram feitos estudos a partir de alguns questionários que foram aplicados e serviram como base coletora de opiniões. Os principais teóricos utilizados neste trabalho foram: Bettelheim (1978), Amarilha (1997), Abramovich (1997), Coelho (2003), Machado (2002), Lajolo e Zilberman (1991), através dos quais buscou-se analisar como a literatura infantil, mais especificamente, os contos de fadas, podem contribuir para o desenvolvimento psicossocial da criança. No processo de construção dos capítulos apresentou-se a seguinte estrutura: o primeiro capítulo contendo o contexto histórico dos contos de fadas, o motivo da adaptação dos mesmos para o público infantil, e o nascimento da literatura infantil, no segundo, as contribuições dos contos para desenvolvimento infantil,onde no final deste capitulo, encontramos relações teórica – práticas a partir de reflexões a cerca dos questionários. O estudo possibilitou concluir que na construção imaginária infantil através da leitura dos contos, abremse portas que permite as crianças levantar suas hipóteses, as incentivam a se comunicar, criar situações, fazer comparações que lhes servirão de base para aprendizagem futuras.