Silenciando sobre a questão racial na educação infantil: um estudo de caso com professoras em uma escola particular da cidade de Salvador

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo revelar de qual maneira e através de quais instrumentos, a escola privada de Educação Infantil vem silenciando as questões relacionadas à temática racial no seu cotidiano. Para isso, foi realizado um levantamento teórico e um estudo de caso em uma instituição que fica localizada em um bairro de classe média alta da cidade de Salvador. Os principais instrumentos de análise foram: observação do cotidiano escolar, conversas informais com as professoras e com algumas crianças da escola pesquisada e a aplicação de questionário com as quatro docentes dos dois últimos grupos da Educação Infantil. Através da produção teórica e dos resultados da investigação, conclui-se que a identidade e a cultura negra sempre estiveram distantes da realidade educacional dessa instituição. Escola e professoras silenciam e omitem discussões relacionadas à questão racial. As crianças, já envolvidas nessa realidade social, externalizam práticas racistas como forma de se diferenciar do outro e como maneira de resolver conflitos.