A cultura do audiovisual na infância e o papel do pedagogo na elaboração e criação de produtos culturais infantis.

Abstract

A presente pesquisa se caracteriza como exploratória e bibliográfica e visa investigar a participação do pedagogo no processo de elaboração e de criação de produtos culturais audiovisuais infantis. Nesse sentido, buscou-se um a ampliação da compreensão da(s) concepção(ões) contemporânea (s) de infância (s), da influência da imagem e do audiovisual infantil no cotidiano das crianças, da relação entre o audiovisual infantil e o brincar da criança contemporânea e do trabalho do pedagogo na educação infantil como possível fonte de conteúdos apropriados para elaboração e criação de produtos culturais audiovisuais infantis. Os resultados obtidos revelaram que a reflexão sobre a participação do pedagogo na elaboração e criação desses produtos se apresenta como necessária e urgente, uma vez que a criança contemporânea tem total familiaridade com as tecnologias e estas influenciam na sua forma de perceber e viver o mundo. Assim, é imprescindível o olhar cuidadoso do adulto para o que é ofertado a essa criança. Do ponto de vista pedagógico, cuja preocupação é a formação humana e a preparação da criança para a vida adulta saudável e equilibrada, o papel do pedagogo como partícipe na elaboração e criação de produtos audiovisuais é inegável, uma vez que esse profissional tem conhecimento sobre a cultura da infância e sobre a aprendizagem. Assim, a pesquisa revelou ainda a necessidade de discussões mais aprofundadas sobre o tema no âmbito acadêmico, familiar e dos produtores culturais